一、教研室基本情況

藝術(shù)教研室是由原思政教研室的公共藝術(shù)課程組發(fā)展成立的。由于不同專業(yè)學(xué)生情況的差異,各系的藝術(shù)課程安排不同步,每學(xué)期教授藝術(shù)課程的教師都有變化,人員相對較少。本學(xué)期教授藝術(shù)課程的教師分別是崔鳳 、陳彩云、董小萌、劉泓、劉婧、趙紀鋒、李玉瑞七位老師,其中劉婧老師和李玉瑞老師在崇文校區(qū)授課,趙紀鋒老師是行政兼課教師。

藝術(shù)教研室的工作目標以課程標準為指導(dǎo)理念，深化藝術(shù)課程教學(xué)改革，用心打造具有“博學(xué)嚴謹”之美的藝術(shù)教師團隊,以賞析和實踐為主要手段將藝術(shù)審美、創(chuàng)新精神和實踐能力融入藝術(shù)教學(xué)的全過程，構(gòu)建具有“百花齊放”之美的藝術(shù)課堂,培養(yǎng)學(xué)生認識美 、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美、評價美的美好情趣,促進學(xué)生健康、快樂地成長。

二、本學(xué)期特色教研活動

（一）課堂教學(xué)工作

1.研究學(xué)習(xí)《公共藝術(shù)課程標準》，吃透其精神核心，在教學(xué)過程中圍繞藝術(shù)教學(xué)實踐出現(xiàn)的問題，有目的、有計劃地去嘗試符合學(xué)生年齡特征、符合藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)律的教學(xué)模式,全面學(xué)習(xí)新課程理念，大膽創(chuàng)新藝術(shù)教學(xué)的途徑與方法，善于反思,經(jīng)?？偨Y(jié),打造完美藝術(shù)課堂。

2.圍繞教學(xué)目標和任務(wù)設(shè)計，更新觀念,積極開展“有效課堂”的探索。善于創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力尋找和總結(jié)“活動有效”、“探究有效”的課堂教學(xué)方法和模式，靈活運用各種教學(xué)方式和課程資源使藝術(shù)課堂更高效更精彩。

3.倡導(dǎo)每位藝術(shù)教師要對課堂教學(xué)內(nèi)容進行重點化、主題化，在教學(xué)過程中創(chuàng)新優(yōu)化課堂教學(xué)方法和教學(xué)模式,落實每人一節(jié)公開課，積極開展組內(nèi)課堂教學(xué)“互聽互比互評”活動，在教學(xué)中互相探討，取長補短，共同進步。

（二）教研活動工作

1.集體研討備課，共同剖析課例，依據(jù)新時期職業(yè)教育政策變化和教改形式對平時藝術(shù)教學(xué)中面臨的問題及時展開討論和研究，每一次教研活動要有專題、成系列，使每一位教師通過教研活動都有所收獲。

2.積極開展形式多樣的特色教研活動,做到以課堂教學(xué)為重點，以教書研究為方式，加強教師間的對話和經(jīng)驗交流。專題研討如何重視學(xué)生藝術(shù)思維訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,從認識美,鑒賞美,熱愛美到表現(xiàn)美和創(chuàng)造美,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì);教師之間聽評課相互觀摩、學(xué)習(xí)、切磋藝術(shù)課堂的評價方式，激勵學(xué)生自信，讓更多的學(xué)生享受成功的喜悅;邀請專家(名師)教學(xué)技能培訓(xùn)或觀摩名師名家優(yōu)質(zhì)課、示范課開闊視野,拓寬思路,優(yōu)化教學(xué)模式,讓學(xué)生在掌握藝術(shù)知識的同時感受學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)情感陶冶情操，形成正確的審美觀; 參觀學(xué)習(xí)或觀摩優(yōu)秀院校專業(yè)出彩的藝術(shù)展示、表演等活動,研討如何從課堂的藝術(shù)實踐活動去拓展課外藝術(shù)興趣活動，豐富學(xué)生的藝術(shù)生活,培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長，促進學(xué)生藝術(shù)個性發(fā)展,力求能在原來基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

（三）教科研工作

1.積極組隊參加各級教育行政部門或其主管業(yè)務(wù)部門組織的教學(xué)業(yè)務(wù)評選或比賽;做好青年教師的傳、幫、帶工作,培養(yǎng)年青教師,爭創(chuàng)榮譽。

2.本學(xué)期計劃完成濰坊市教育科學(xué)”十四五”規(guī)劃2023年度立項課題《基于立德育美價值實現(xiàn)的中職禮儀教育體系構(gòu)建與實施研究》的開題工作等事項,并根據(jù)進度計劃組織課題組成員進行下一步的工作。

3.參與山東省職業(yè)教育教學(xué)改革研究項目《數(shù)字賦能中職學(xué)校學(xué)生成長生態(tài)建設(shè)的研究與實踐》結(jié)題鑒定書等具體工作,協(xié)助主持人完成結(jié)題。

4.組織教研室成員研討對課程教材的選用,參與《藝術(shù)》校本教材的開發(fā),參與普通高等教育十四五規(guī)劃教材《公共藝術(shù)設(shè)計概論》的編寫,參與校內(nèi)課程相關(guān)的實訓(xùn)室建設(shè)等工作。

5.組織教研室成員積極參與課程建設(shè),落實教學(xué)平臺、教學(xué)視頻、課件、試題庫等教學(xué)資源的建設(shè)工作。

6.配合學(xué)校和系部完成專業(yè)藝術(shù)人才培養(yǎng)方案,建設(shè)與規(guī)劃,健全公共藝術(shù)教學(xué)標準體系,促進校企合作,完成社會調(diào)查和實踐任務(wù)。

(四)其他工作

1.協(xié)助系部組織本教研室教師命制試題、批閱試卷、 評定成績、分析試卷等考試活動。

2.做好本教研室教學(xué)、教科研、課程、師資等檔案管理工作。

3.協(xié)助學(xué)校和系部完成每年市里組織的藝術(shù)素養(yǎng)測試工作。

4.按時完成學(xué)校和系部安排的其他工作。

藝術(shù)教研室2024-2025學(xué)年第一學(xué)期教研活動配檔表