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  1. 2024-2025學年第一學期基礎部汽修教研室工作計劃

    發(fā)布時間:2024-12-05 來源:濰坊商校 點擊數(shù):125

    一、教研室基本情況

    基礎部汽修教研室?guī)熧Y力量雄厚,共有專兼職教師8人,具備碩士及以上的教師5人,雙師型教師4人,1人為山東省青年技能名師。主要承擔基礎二部職教高考汽車運用與維修專業(yè)的教學工作。

    二、本學期特色教研活動

    (一)高三專業(yè)技能提升工作

    高三專業(yè)技能提升工作旨在通過優(yōu)化課程設置、強化實踐教學、加強師資隊伍建設、提供學習方法指導以及職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)等多維度措施,全面提升高三學生的專業(yè)技能水平和執(zhí)教高考技能考試的成績和應試應考技巧與能力。

    (二)高考真題解析與模擬考試題研討工作

    組織全體教師參加高考趨勢與教學策略研討,深入分析近年來汽車專業(yè)高考的變化趨勢,包括題型變化、知識點分布、難度調整等。結合這些趨勢,討論并制定適應性的教學策略,如重點難點的突破方法、教學進度的合理安排、模擬題庫的更新與完善等。每次教研活動均聚焦一個或多個高考題型,全體教師深入分析真題考點、解題思路和易錯點,并提供針對性的解題策略和技巧同時,在高三年級,根據系部統(tǒng)一安排模擬真實高考環(huán)境,舉辦多次模擬考試,讓學生在實踐中檢驗學習成果,查漏補缺。

    (三)高考備考策略分享會工作

    邀請上屆高三教師分享教學經驗和策略,包括復習進度安排、教學資料分享。對新高三教師進行指導和解答。

    (四)“高考沖刺班”專項教學輔導

    針對高三年級的學生,劃分出“目標生”、“希望生”,組織專業(yè)教師團隊進行精準輔導。課程涵蓋高考重難點解析、模擬試題訓練、應試技巧傳授及心理輔導等,確保學生在有限的時間內高效備考。針對學習基礎薄弱或存在明顯學習障礙的學生,實施一對一精準幫扶計劃。通過個別輔導、心理疏導和學習方法指導,幫助學生克服學習困難,提高自信心和學習動力。

    (五)高考備考資料庫建設與共享

    組織教師共同建設高考備考資料庫,包括歷年高考真題、模擬題、教學課件、教案、視頻資料等。通過集體智慧和努力,不斷豐富和完善資料庫內容,并實現(xiàn)資源共享和互助合作。


    基礎部汽修教研室2024-2025學年第一學期教研活動配檔表

    周次

         

    教研地點

    1

    1.商定教學進度并根據課時數(shù)、科目制定本學期的教學整體設計。

    2.完成整體教學設計、前二周單元設計和課件的上傳。

    3.布置本學期工作重點。

    4.研討課程教學設計、教案、課件模式、如何授課、考核等。

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    2

    1.檢查課程整體設計、教案、課件等資源準備情況。

    2.研討高一高二高三不同年級的相同課程教學進度和內容

    3.調度高三一輪復習教學進度

    4.解讀2024年考試大綱和汽車專業(yè)錄取分數(shù)線、一分一段表

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    3

    1.檢查課程整體設計、教案、課件等資源準備情況。

    2.研討高二高三收心考試試題

    3.調度高二拓展模塊、高三一輪教學進度

    4.學習2022年中職語文課程標準

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    4

    1.集體備課,研究提升教學課件及課程設計的方法;并檢查課程整體設計、教案、課件等資源準備情況。

    2.高三教師重點關注學生學習情況,尤其是目標生和希望生

    3.嚴格抓高二年級學習,養(yǎng)成學生高自律、高要求的標準和習慣

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    5

    國慶放假

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    6

    1.集體備課,針對教學過程中的問題,群策群力解決;并檢查課程整體設計、教案、課件等資源準備情況。

    2.集體備課,研討教學方法與教學內容;

    3.根據教學中出現(xiàn)的問題,研討解決辦法;

    4.高三教師一輪復習模式的討論;

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    7

    1.集體備課,針對教學過程中的問題,群策群力解決;并檢查課程整體設計、教案、課件等資源準備情況。

    2.期中考試試題命制安排,布置期中教學檢查工作。

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    8

    1.集體備課,針對教學過程中的問題,群策群力解決;并檢查課程整體設計、教案、課件等資源準備情況。

    2.教研室組織自查期中考試試題命制情況

    3.教研室內自查期中教學檢查工作。包括但不限于教案、筆記、作業(yè)等。

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    9

    1.常規(guī)教學工作和期中考試安排

    2.嚴格執(zhí)行監(jiān)考制度、認真閱卷,及時上傳考試材料

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    10

    1.期中考試考情分析,根據各班成績和學習情況,研討解決辦法。

    2.做好每科目每位同學的考試分析。

    3.研討高三班一輪復習階段的教學準備。

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    11

    1.組織各科目教學進度匯報;

    2.檢查單元設計和課件準備情況。

    3.安排老師交流座談會,尤其是高三教師和高一高二教師交流,吸取教學經驗。

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    12

    1.高一、高二教師分別匯報教學進度,及教學中遇到的問題。

    2.教學資源進度進行匯報和總結階段;

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    13

    高三教師考后座談會,高一高二教師聽取經驗,并討論

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    14

    教學進度匯報,新進師聽評課

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    15

    1.討論學生專業(yè)課學習情況。

    2.檢查課堂單元設計完成情況。

    3.集體備課。

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    16

    1.檢查教學進度。

    2.檢查課堂單元設計和課件的上傳情況。

    3.集體備課。

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    17

    1.檢查教學進度。

    2.檢查課堂單元設計和課件的上傳情況。

    3.集體備課。

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    18

    1.教學問題總結研討;

    2.全體教師提煉教育教學典型案例

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    19

    1.集體備課,針對教學過程中的問題,群策群力解決;并檢查課程整體設計、教案、課件等資源準備情況。

    2.期末考試試題命制安排,布置期末教學檢查工作。

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    20

    1.再次討論期末出題,確定題型,明確分工

    2.布置期末檢查教案、筆記、作業(yè)等

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    21

    常規(guī)教學工作和期末考試安排

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    22

    期末嚴格執(zhí)行監(jiān)考制度、認真閱卷,及時上傳繳交考試材料,及時從OA錄入考試成績

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