一、教研室基本情況

基礎(chǔ)部語(yǔ)文教研室，現(xiàn)有專職教師15人，行政兼課教師2人。本科學(xué)歷3人，碩士研究生學(xué)歷14人。主要負(fù)責(zé)學(xué)校3+4中本貫通班和職教高考班的語(yǔ)文課程教學(xué)。

本學(xué)期，教研室圍繞中職語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合2024年春季高考政策和系部的實(shí)際情況，立足于教學(xué)改革，從教學(xué)能力水平、知識(shí)水平、表達(dá)水平、與學(xué)生的溝通等幾個(gè)方面，抓好各年級(jí)的常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真反思并總結(jié)個(gè)人的教育、教學(xué)心得，切實(shí)提高教師教育教學(xué)水平。繼續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的研究，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

2022年級(jí)，使用舊版高等教育出版社教材，屬于新舊交替的特殊時(shí)期，要密切關(guān)注今年考試標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布，及時(shí)分析命題趨勢(shì)，根據(jù)復(fù)習(xí)情況查漏補(bǔ)缺。本教研室要在本學(xué)期完成高三一輪復(fù)習(xí)工作，并開始二輪復(fù)習(xí)，完成二輪復(fù)習(xí)50%的內(nèi)容。在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，科學(xué)地、有序進(jìn)行，復(fù)習(xí)中力求做到：強(qiáng)化針對(duì)性，提高實(shí)效性，夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步提升，為明年春考沖刺做足準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在高考中考出好的成績(jī)。

2023年級(jí)，使用高教版統(tǒng)編教材，完成職業(yè)模塊、拓展模塊上冊(cè)和下冊(cè)50%的內(nèi)容。因?yàn)榻衲晔罴傩鲁鐾卣鼓K上下冊(cè)，形勢(shì)出現(xiàn)新的變化，切實(shí)加強(qiáng)教材研究，把握教材的特點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)、研究新教材的內(nèi)容。

2024年級(jí)，使用高教版統(tǒng)編教材，完成基礎(chǔ)模塊上冊(cè)全部?jī)?nèi)容。探討教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法。教研室內(nèi)齊心協(xié)力，集思廣益，夯實(shí)基礎(chǔ)。帶領(lǐng)老師、學(xué)生認(rèn)真分析每次考試結(jié)果，有針對(duì)性地采取措施，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

二、本學(xué)期特色教研活動(dòng)

聚焦于提升教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)新教學(xué)方法和促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，開展以下四項(xiàng)特色教研活動(dòng)：

（一）優(yōu)化常規(guī)教研活動(dòng)

創(chuàng)新召開主題式教學(xué)研討會(huì)。每學(xué)期舉辦以特定主題為中心的教學(xué)研討會(huì)2次，如“課堂教學(xué)技巧”“文言文教學(xué)策略”“教育心理學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用”“職教高考語(yǔ)文命題趨勢(shì)分析”等，教師們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法和教學(xué)成果。每次研討會(huì)圍繞一個(gè)具體主題，深入探討，促進(jìn)教師對(duì)特定領(lǐng)域的理解和教學(xué)方法的創(chuàng)新。

（二）教師教學(xué)技能提升工作

每學(xué)期組織教學(xué)技能工作提升微講座2次。微講座采用線上資源學(xué)習(xí)+線下集體內(nèi)化的形式，持續(xù)提升教師的教學(xué)技能和對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力。這些講座涵蓋多個(gè)方面，如學(xué)習(xí)“多媒體教學(xué)工具的有效運(yùn)用”，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和視覺吸引力；學(xué)習(xí)“互動(dòng)式教學(xué)方法”，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與和深入思考；學(xué)習(xí)“在線教學(xué)平臺(tái)的熟練操作”，確保教師能夠高效地管理在線課程和互動(dòng)。通過這些針對(duì)性的培訓(xùn)，幫助教師掌握最新的教學(xué)工具，創(chuàng)新教學(xué)方法，并有效利用技術(shù)資源，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。另外加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，多組織青年教師聽課，每位青年教師每學(xué)期上1節(jié)示范課或公開課，每位教師一學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

（三）職教高考備考工作

定期召開職教高考語(yǔ)文考試與分析會(huì)。在高三每次考試結(jié)束后，進(jìn)行詳細(xì)的分析和討論，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力和教師的出題技巧。利用數(shù)據(jù)分析工具，對(duì)模擬考試的結(jié)果進(jìn)行深入分析，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和普遍錯(cuò)誤，并將分析結(jié)果反饋給學(xué)生與任課教師，指導(dǎo)教師調(diào)整教學(xué)策略，更有效地幫助學(xué)生提高成績(jī)。

（四）語(yǔ)文教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)工作

建設(shè)語(yǔ)文教學(xué)資源庫(kù)。收集和整理優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，包括教案、課件、習(xí)題、教學(xué)視頻等，供教師共享和使用,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，提高資源的利用效率。動(dòng)員教師參與資源庫(kù)的建設(shè)和維護(hù)，并定期更新，確保資源的時(shí)效性和質(zhì)量。

基礎(chǔ)部語(yǔ)文教研室2024-2025學(xué)年第一學(xué)期教研活動(dòng)配檔表