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  1. 2024-2025學(xué)年第一學(xué)期計算機(jī)專業(yè)教研室工作計劃

    發(fā)布時間:2024-12-05 來源:濰坊商校 點擊數(shù):84

    一、教研室基本情況

    計算機(jī)專業(yè)教研室共有教師16人(專任10人,兼職6人),其中高級講師以上3人,講師4人,助理講師8人,1名新教師,年輕教師占比60%以上,雙師型教師15人;本學(xué)期共開設(shè)專業(yè)課程12門,涵蓋2021級至2023級,每位老師均需承擔(dān)課程備課工作。本學(xué)期教研室工作重點主要圍繞課堂教學(xué)改革、教師教學(xué)能力、各級各類技能大賽、教改項目研究等開展,同時做好移動應(yīng)用開發(fā)高水平專業(yè)建設(shè)收尾工作。

    二、本學(xué)期特色教研活動

    (一)政策學(xué)習(xí)與教師培訓(xùn)

    根據(jù)學(xué)校工作安排,組織至少2次集中學(xué)習(xí)會,貫徹落實上級政策,做好教學(xué)規(guī)范學(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)會需有詳細(xì)的學(xué)習(xí)記錄與心得總結(jié)。

    開展專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和分享活動,對本學(xué)期開設(shè)課程進(jìn)行課標(biāo)展示研討,以期提高任課教師對五年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和落實,提升業(yè)務(wù)技能及教學(xué)水平。

    設(shè)立質(zhì)量提升行動計劃,明確本學(xué)期在提升教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)新教學(xué)方法上的具體目標(biāo)和措施,包括但不限于引入項目式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學(xué)模式,至少實施2項創(chuàng)新教學(xué)試驗。

    (二)教材及數(shù)字化資源建設(shè)

    根據(jù)高水平專業(yè)建設(shè)要求,做好C語言程序設(shè)計高級辦公實用教程(WPS)、Java程序設(shè)計、Python程序設(shè)計等教材及資源的開發(fā)工作。制定詳細(xì)的“教材建設(shè)規(guī)劃”,明確教材建設(shè)的時間表、責(zé)任人,每學(xué)期至少召開2次調(diào)度會。

    本學(xué)期建設(shè)5門專業(yè)課程的數(shù)字化資源,組織課程團(tuán)隊,每門課程至少配備3名教師,分工合作完成微課、課件、單元教學(xué)設(shè)計及課程案例、素材、試題庫等資源課程錄制編輯等工作,確保在學(xué)期末前完成,為申請省級精品資源做好準(zhǔn)備。

    (三)教學(xué)質(zhì)量提升與教師交流活動

    每月組織1次集體備課活動,針對當(dāng)月教學(xué)重點難點進(jìn)行集體研討,形成統(tǒng)一的教學(xué)方案。每學(xué)期舉辦5次公開課活動,教研室內(nèi)成員互相聽課,同時在教研活動時間進(jìn)行說課展示和點評。

    設(shè)立教學(xué)問題研討日,每學(xué)期至少2次,針對課堂教學(xué)中遇到的突出問題,組織教師進(jìn)行深入交流,提出解決方案。

    (四) 教科研項目與課題申報實施計劃

    成立教科研項目申報小組,由教研室主任及具有豐富科研經(jīng)驗的教師組成,負(fù)責(zé)項目的選題、申報書撰寫及后續(xù)實施計劃制定。

    鼓勵全體教師結(jié)合教學(xué)實踐,積極申報教科研項目或課題,確保本學(xué)期至少培育2項校級以上項目1項省級以上項目。

    組織教師參加至少2次與教育教學(xué)相關(guān)的理論與能力培訓(xùn),包括線上課程和線下研討會,提升教師的教科研能力。

    (五)高水平專業(yè)建設(shè)。

    按專業(yè)群建設(shè)任務(wù)書做好收尾工作,進(jìn)一步梳理完善檔案材料,保質(zhì)保量上傳完善佐證材料;加強(qiáng)專業(yè)產(chǎn)業(yè)調(diào)研,做好2門專業(yè)課程數(shù)字化教學(xué)資源的建設(shè)及完成5門專業(yè)核心課程教材的編寫。


    計算機(jī)專業(yè)教研室2024-2025學(xué)年第一學(xué)期教研活動配檔表

    周次

       內(nèi)  

    教研地點

    1

    1.明確學(xué)期工作計劃,啟動首次集中學(xué)習(xí)會,學(xué)習(xí)上級政策與教學(xué)規(guī)范,記錄學(xué)習(xí)心得。

    2.根據(jù)本學(xué)期計算機(jī)專業(yè)教師授課情況安排課程負(fù)責(zé)人,對課程整體教學(xué)設(shè)計的編寫情況匯總。

    3.啟動集體備課活動,確定首月教學(xué)重點難點的集體研討主題。研討開學(xué)第一課及1、2周教案

    4.安排本學(xué)期活頁任務(wù)書和教學(xué)資源建設(shè)工作。

    5.省教改項目及產(chǎn)教融合課題申報研討

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    2

    1.討論、學(xué)習(xí)計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程標(biāo)準(zhǔn)

    2.規(guī)范學(xué)生作業(yè)及筆記的書寫要求。

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    3

    1.研討課程思政滲透入實際教學(xué)案例的思政點、融入方式·

    2.推進(jìn)C語言程序設(shè)計、WPS教材及資源開發(fā),召開首次進(jìn)度調(diào)度會。

    3.舉辦首次公開課活動,進(jìn)行說課展示與點評。

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    4

    1.研討計算機(jī)專業(yè)課堂教學(xué)模式的設(shè)計思路及教學(xué)方法。

    2.設(shè)立“質(zhì)量提升行動計劃”,細(xì)化具體目標(biāo)與措施,啟動創(chuàng)新教學(xué)試驗籌備。

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    5

    國慶節(jié)放假

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    6

    1.推進(jìn)Java程序設(shè)計、Python程序設(shè)計教材及資源開發(fā),召開進(jìn)度調(diào)度會。

    2.組織第二次集體備課,研討月教學(xué)重點。

     

    7

    1.首次教學(xué)問題研討日”,針對高水平專業(yè)建設(shè)中的問題進(jìn)行交流討論,深化教學(xué)模式改革。

    2.跟蹤教科研項目申報進(jìn)展,提供必要支持與指導(dǎo)。

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    8

    1.高水平專業(yè)建設(shè)教學(xué)資源建設(shè)研討,各課程團(tuán)隊加速數(shù)字化資源建設(shè),確保按計劃推進(jìn)。

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    9

    1.組織第三次集體備課,同時準(zhǔn)備第二次公開課活動。

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    10

    1.教案、課件等教學(xué)資料檢查。

    2.教學(xué)典型案例撰寫研討

    3.舉辦第二次公開課活動,進(jìn)行說課展示與點評。

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    11

    1.期中考試安排:隨堂考試,分實踐考試、筆試。

    2.期中考試方案:考試內(nèi)容、范圍、形式、機(jī)房安排等。

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    12

    1.全面檢查數(shù)字化資源建設(shè)進(jìn)度,確保按計劃完成。

    2.根據(jù)高水平專業(yè)建設(shè)任務(wù)書,推進(jìn)項目研究、實訓(xùn)室建設(shè)等工作,積累教改素材。

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    13

    1.研討設(shè)立第二次“教學(xué)問題研討日”,解決教學(xué)中遇到的新問題。

    2.組織教師參加教科研相關(guān)培訓(xùn),提升科研能力。

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    14

    1.完成課程數(shù)字化資源的初步錄制編輯工作,開始整合優(yōu)化。

    2.展示課堂教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)及成效評價的相關(guān)內(nèi)容。

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    15

    1.舉辦第四次集體備課

    2.檢查并完善教材及數(shù)字化資源建設(shè),申請省級精品資源準(zhǔn)備。

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    16

    1.舉辦第四次公開課活動,進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗分享。

    2.跟蹤省級教改項目進(jìn)展。

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    17

    1.總結(jié)高水平專業(yè)建設(shè)進(jìn)展,準(zhǔn)備驗收材料。

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    18

    1.組織第五次公開課,重點展示創(chuàng)新教學(xué)方法成果。

    2.開始整理學(xué)期工作總結(jié),收集教師反饋。

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    19

    1.人才培養(yǎng)方案修訂研討。

    2.下學(xué)期教學(xué)任務(wù)及教材征訂工作。

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    20

    1.期末考試安排

    2.期末教學(xué)資料匯總。

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    21

    機(jī)動一周

     

    22

    期末考試

     



     



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