在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在教科研處和教務(wù)處的指導(dǎo)下，語文教研室2023—2024學(xué)年第二學(xué)期教研活動開展順利，大部分教研項目能夠按計劃完成，較好地完成了本學(xué)期語文教研活動。

一、針對新學(xué)期授課年級和學(xué)生的情況，結(jié)合各系各專業(yè)的培養(yǎng)方案，開學(xué)初，語文教研室第一周馬上開展了一次教研活動，研究了新版語文教材的大綱要求和授課內(nèi)容，布置安排了本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，按照本學(xué)期教學(xué)進程，確立了2023級新生使用教材——新版語文（基礎(chǔ)模塊）下冊、2022級學(xué)生使用教材——新版語文（拓展模塊）、應(yīng)用文寫作的課程授課文章篇目和課程整體設(shè)計內(nèi)容。同時，圍繞本學(xué)期學(xué)校工作重點中關(guān)于“診改”要求的備、上課和單元教學(xué)設(shè)計規(guī)范，語文教研室做了統(tǒng)一強調(diào)和要求。

本學(xué)期期中后，針對語文教學(xué)情況，語文教研室還分系組織了一次“語文調(diào)研會”，召集了2022級、2023級班級學(xué)習(xí)委員，對語文教學(xué)情況進行了摸底，針對個別老師授課存在的問題以及學(xué)生們的訴求和反映的情況進行了詳細(xì)調(diào)查調(diào)研，并在后面的集中教研活動中進行了通報，對于教學(xué)中存在的短板和問題進行了統(tǒng)一診改。

二、教科研方面

本學(xué)期語文教研室組織學(xué)校專兼職語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)并實施了學(xué)校對于教學(xué)教研改革和要求精神，結(jié)合職業(yè)教育最新改革形勢，聚焦中職語文 “新課程標(biāo)準(zhǔn)”、“教育教學(xué)能力”和“學(xué)科核心素養(yǎng)”、“融入思政教學(xué)”等主題；以更新現(xiàn)代理念，掌握先進方法，聚焦教育能力，解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，提升教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)與任務(wù)、學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、課程實施等學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)，同時將現(xiàn)代教育思想滲透，師德師風(fēng)意識提升作為重點任務(wù)；圍繞“轉(zhuǎn)變思維，拓寬視野，提升能力，強化師德”為總體目標(biāo)，認(rèn)真嚴(yán)肅地開展了語文教研活動。

以語文“新課標(biāo)”要求為指導(dǎo)精神，貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育重要論述講話精神，尤其是關(guān)于在公共課課堂教學(xué)中貫徹思政教育的要求，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，開展了系列活動(包括課堂導(dǎo)學(xué)案、作業(yè))。

本學(xué)期組織教師學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)，進一步認(rèn)識了教學(xué)目標(biāo)，精準(zhǔn)把握課堂教學(xué)內(nèi)容，集中研討了第九屆教師課堂大賽活動方案。

本學(xué)期語文教研室積極教研了新版教材的教學(xué)整體設(shè)計和單元設(shè)計體例，課程思政的融合思路，課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題和解決策略，注重了語文教學(xué)資源庫的建設(shè)和增加，充分發(fā)揮了大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，共享了語文教學(xué)資源，提高了老師備課和課堂教學(xué)效率和效果。

本學(xué)期教研活動針對各系不同專業(yè)的特點，注重了對課堂教學(xué)設(shè)計、落實課堂教學(xué)規(guī)范、把控課堂教學(xué)秩序等方面的研討和交流。

本學(xué)期語文教研室組織全體語文老師參加了學(xué)校和教科研處組織的公開課展示比賽，學(xué)習(xí)了《關(guān)于開展濰坊名優(yōu)師云課堂挑戰(zhàn)賽的通知》，撰寫了聽課筆記和心得體會，提升了老師們課堂設(shè)計水平和授課經(jīng)驗。

教研室內(nèi)部安排了王瑤瑤、師文。、韓學(xué)慧三位老師的公開課。張連鈺老師參加了學(xué)校的公開課講課比賽，并取得了好成績。通過公開課的講授和老師們的觀摩和討論交流，促進了老師們教學(xué)能力的整體提高

三、常規(guī)教學(xué)方面

教學(xué)常規(guī)工作，組織全體老師解讀并學(xué)習(xí)了學(xué)?！蛾P(guān)于進一步規(guī)范學(xué)校統(tǒng)考科目期末考試命題的通知》精神。根據(jù)文件精神和要求，對教學(xué)提出了調(diào)整的要求，強調(diào)和注重檢查了備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

語文教研室注重了以老帶新，做好年輕老師和新入職老師的指導(dǎo)和培養(yǎng)工作。

四、考試考核方面

1.按照教學(xué)進度，布置了期中和期末命題工作：題量、題型、難易程度、基礎(chǔ)知識和能力考察所占的比例等等。

2.安排了期中、期末閱卷、成績的錄入、上傳和試卷分析報告等學(xué)期末語文教學(xué)各項工作任務(wù)。

五、存在問題及說明

1.本學(xué)期由于受學(xué)校整體工作安排調(diào)整，因此原來計劃安排的部分年輕老師和新入職老師的說課、講課和評課的教研活動沒有全部完成。本項工作計劃調(diào)整至下學(xué)期完成。

2.客觀上由于我校三地辦學(xué)，加上語文老師缺乏，因此有部分非語文專業(yè)的老師也臨時教授語文，并且分散在各個系，流動性也較強。由于上述情況的客觀存在，對這部分老師的教科研和上課質(zhì)量等問題難以把控，下學(xué)期要集中調(diào)查整合語文老師的整體教研活動，做好語文課堂教學(xué)老師的準(zhǔn)入制度，做好這些老師的上課質(zhì)量的把控。