2023-2024學(xué)年第二學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、在教研室教師的積極配合下，形象設(shè)計教研室較好的完成了學(xué)校、系部交辦的各項工作，并取得了一定的成績，現(xiàn)將教研室活動總結(jié)如下：

一、常規(guī)教學(xué)

教學(xué)常規(guī)管理方面，在教研室活動中，注重日常教學(xué)的規(guī)范工作。指導(dǎo)教師做好日常教學(xué)工作，注重教學(xué)檢查并做好及時反饋，安排好專業(yè)的教學(xué)任務(wù)，并及時跟蹤。開展教師教學(xué)研究活動，強(qiáng)調(diào)了對教育教學(xué)方法的交流與探討，授課過程強(qiáng)調(diào)充分利用多媒體教學(xué)手段。

二、資源庫建設(shè)

1.頂層設(shè)計

根據(jù)美發(fā)與形象設(shè)計行業(yè)需求，圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，統(tǒng)籌資源建設(shè)、平臺設(shè)計及共建共享機(jī)制的構(gòu)建，進(jìn)行教學(xué)資源庫的頂層設(shè)計。

2.基于職教特點，開發(fā)結(jié)構(gòu)化資源庫

根據(jù)崗位需求與崗位標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建模塊化課程，依據(jù)人才培養(yǎng)需求確定課程內(nèi)容，分解模塊內(nèi)容，20門課程一共制定860個知識技能點，90個典型工作任務(wù)，滿足線上線下混合教學(xué)需要。

3.根據(jù)人才培養(yǎng)方案，系統(tǒng)設(shè)計資源庫

基于美容美發(fā)行業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)需求，以實習(xí)就業(yè)、聯(lián)合共建、資源共享、開放教學(xué)、服務(wù)社會為目標(biāo)，體現(xiàn)頂層設(shè)計的前瞻性、技術(shù)的專業(yè)性、資源管理的開放性、資源檢索的便利性、資源設(shè)置的豐富性和社會服務(wù)的多樣性。

4.立足工作場景，多元共建資源庫

以就業(yè)為導(dǎo)向，整合政、行、企、校優(yōu)勢，構(gòu)建長效合作機(jī)制。充分利用行、企資源，吸納美容美發(fā)行業(yè)技術(shù)人才參與到資源庫建設(shè)中，把行業(yè)專業(yè)技能沉淀融入專業(yè)課程。

5.追蹤行業(yè)企業(yè)動態(tài)，更新資源庫

實施項目管理制度,明確權(quán)責(zé)。建立資源庫定期更新保障制度,實現(xiàn)教學(xué)資源建設(shè)內(nèi)容動態(tài)更新、資源平臺技術(shù)更新、資源庫平穩(wěn)有效運行,形成系統(tǒng)化與規(guī)范化良性循環(huán)。

三、技能競賽

1.2024年5月在教研室各位教師的認(rèn)真組織下，6名學(xué)生積極參加“2023美甲造型設(shè)計”職業(yè)技能大賽。經(jīng)過層層遴選，將參賽教師和學(xué)生的優(yōu)秀設(shè)計作品進(jìn)行了上報。

2.2024年6月化妝與造型團(tuán)隊韓雯青、解雪晴、候圣潔、蔣璐宇4名老師入選省級教學(xué)能力比賽；班主任能力比賽王靖斐進(jìn)入省賽。

四、專業(yè)建設(shè)

1.本學(xué)期教研室多次組織教師對專業(yè)課程建設(shè)和教材建設(shè)展開研討，完成1本教材出版《美甲造型技術(shù)》，參與編寫：《人物整體造型》、《影視戲劇化妝》、《整體發(fā)型設(shè)計》?！盎瘖y與造型”、“美發(fā)與造型”兩門課程資源已建設(shè)完成，影視戲劇化妝、美容美發(fā)創(chuàng)業(yè)實務(wù)資源建設(shè)中。

2.牽頭完成了“美發(fā)與形象設(shè)計專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案”省級的修訂，并提交了終稿。

五、存在的問題

1.教研教研室活動的教研室組織形式上應(yīng)積極開拓創(chuàng)新，應(yīng)以教學(xué)方法的改革創(chuàng)新，教育觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕獌?nèi)容。

2.教研、產(chǎn)學(xué)研方面做得不夠，部分教師參與教科研不夠。加強(qiáng)產(chǎn)教研、產(chǎn)學(xué)研方面的研究，并取得一定的成果。

3.校企合作方面落實不夠，主要表現(xiàn)在校企合作項目不足，企業(yè)專家參與教學(xué)工作量較少，學(xué)生與企業(yè)的接觸機(jī)會較少。

4.技能競賽方面，我們還要不斷總結(jié)，努力拼搏，提高成績。提高教師的責(zé)任心，加強(qiáng)課外興趣小組的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴