濰坊市“家校育人課程超市”
資源推介
（第130 期·中職篇）
我想對(duì)你說(shuō)——致最美逆行者
一、任務(wù)目的
學(xué)生居家學(xué)習(xí)的同時(shí)，德育教育也不容忽視，以這次疫情為
契機(jī)，通過(guò)完成相應(yīng)的任務(wù)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和家國(guó)情懷，達(dá)
到教書目的的同時(shí)更能育人。
二、任務(wù)內(nèi)容
1.在疫情面前，出現(xiàn)了一批最美的身影，有毅然奔赴武漢的
醫(yī)護(hù)人員，有不懼生死的志愿者，有走在防疫一線的基層干部，
這些人我們稱之為逆行者，正是這些逆行者疫情防控才能有條不
紊的進(jìn)行，面對(duì)這些逆行者你想說(shuō)些什么？
通過(guò)大家查找資料了解這些逆行者的事跡，正是因?yàn)檫@些逆
行者，防疫工作才會(huì)取得最后的勝利，我們國(guó)家才不會(huì)成為疫區(qū)
國(guó)，后續(xù)生產(chǎn)才會(huì)有條不紊的進(jìn)行。
2.愛(ài)國(guó)不是湊巧、也不是當(dāng)代剛剛出現(xiàn)的，從古至今我們國(guó)
家從不缺乏愛(ài)國(guó)者，時(shí)代在變，很多東西也在不斷變化，但不變
的是人們的那顆愛(ài)國(guó)之心，古有屈原、岳飛，今有最美逆行者！
請(qǐng)大家選擇一位古今歷史上你最敬佩的愛(ài)國(guó)者，談?wù)勊?她的生
平事跡以及讓你敬佩的理由！
通過(guò)對(duì)愛(ài)國(guó)者資料的收集，了解他們的事跡，學(xué)習(xí)他們的愛(ài)
活動(dòng)項(xiàng)目
2
國(guó)情懷，培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)情，不管什么時(shí)代最不缺的就是這些愛(ài)
國(guó)者們。
三、活動(dòng)展現(xiàn)形式
情景模擬以小視頻的形式發(fā)布，并將鏈接發(fā)布到班級(jí)群。
（濰坊商業(yè)學(xué)校）
以筆戰(zhàn)“疫”畫感動(dòng)
2020 年是一個(gè)永遠(yuǎn)被記住的年，突如其來(lái)的疫情帶給我們
無(wú)法抹去的傷痛與記憶。忘不掉那毅然決然，挺近抗疫前線的逆
行者；忘不掉醫(yī)護(hù)人員忘我工作，期待生命康復(fù)的淚眼；忘不掉
眾志成城，攻堅(jiān)克難的壯觀場(chǎng)面；更忘不掉那些為保我們平安而
犧牲的英烈……
一個(gè)個(gè)讓人淚目的字眼，一句句樸實(shí)擔(dān)當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)，一幅幅震
撼的心靈的照片……抽動(dòng)著我們的心，沖擊著孩子們的心，孩子
們好像一夜之間長(zhǎng)大懂事了，為此，我們?yōu)楹尾缓秃⒆觽円黄鹉?br /> 起手中的筆，以簡(jiǎn)筆速寫素描等形式記錄諸多感動(dòng)的畫面，提高
美術(shù)動(dòng)手技巧，銘記英雄、銘記歷史，陶冶孩子的情操，凈化他
們的心靈，堅(jiān)定他們?yōu)樽鎳?guó)而努力的信念！
一、活動(dòng)內(nèi)容與形式
（一）內(nèi)容：以居家期間遇到、聽(tīng)到或看到感動(dòng)場(chǎng)面；英雄
人物的形象英雄事跡及難忘的場(chǎng)面等為內(nèi)容的素材。
（二）形式：
1.根據(jù)事跡自我想象構(gòu)圖，可采取素描速寫。
2.參考圖片臨摹也可以是簡(jiǎn)報(bào)、剪紙形式。
二、活動(dòng)達(dá)成目標(biāo)
（一）充實(shí)寒假生活，懂得感恩，摯愛(ài)中華。
（二）敬畏自然珍愛(ài)生命，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
（三）樹(shù)立崇高理想努力發(fā)奮學(xué)習(xí)。
學(xué)科指導(dǎo)
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（四）豐富想象力，提高繪畫技巧。
三、活動(dòng)要求
（一）學(xué)生和家長(zhǎng)可以共同參與。
（二）用心用情體現(xiàn)作品。
（三）盡最大能力提高自己繪畫水平。
（四）作品完成要有時(shí)間計(jì)劃和作品數(shù)量，并裝訂成冊(cè)保存。
（五）開(kāi)學(xué)后可展示，可互評(píng)切磋繪畫技藝。
（濰坊商業(yè)學(xué)校）