2019-2020學年第一學期基礎部專業(yè)課教研室工作總結

 本學年，基礎部文化課教研室按照教育局的有關精神和學校工作要點，以“教育科研服務于課堂，服務于教育質量”為核心理念，以一線課堂為研究主陣地，以“打造有效課堂”為探索重點，以“信息化教學比賽”為契機，錘煉教師教學基本功，教師業(yè)務素質得到大幅度提高，現將本學年教科室工作總結如下：

一、開展的主要工作:

(一)以賽促教，提高教師教學能力

為了全面推進課程改革，積極實踐新型課堂教學模式?；A部以“教學能力大賽”評選活動為載體，以提高教師的教學能力、綜合素質為目的，進行了課堂教學比賽活動。為了全方位考察教師的工作，把教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)也納入“教學能手”評選活動中。

在比賽中，教師們立足規(guī)范、打磨細節(jié)、大膽創(chuàng)新、呈現特色，大家都充分展示了各自的教學風采，努力踐行“把課堂還給學生，把學習的主動權還給學生”，收效可喜。

（二）教案、課件、作業(yè)等教學資源檢查

各教學小組能堅持集體備課，備課時能關注到學生知識的落實和積累。作業(yè)布置足量且質量高，作業(yè)批改及時、認真，練習試卷完成度高。

（三）月考考試及成績分析整理工作

組織好月考、期中考試的出題及考試分析工作，填寫《平行班對照表》《3+4本科班轉段合格線對照表》，做好試卷分析、成績匯總等工作。

（四）高三沖刺階段工作

積極探索符合學生實際的復習教學模式； 各備課組結合新大綱、考綱，根據教學實際，制定出了切實可行的教學計劃，體現了“兩結合”：總體計劃與階段計劃相結合，新授計劃與復習計劃相結合； 統(tǒng)一了二輪、三輪復習進度； 重視高三復習信息收集工作，加強了復習時效性； 認真研究考綱； 大力提倡刻苦鉆研的精神，做到備課不留疑點。

  加強練習與測試，各科老師制定完善的練習計劃，使練習數達到了一定的量，完成所下發(fā)的各種練習資料。練習測試做到了及時批改，認真統(tǒng)計分析，講評突出重點，重點學生面批到位。 順利地組織了考試。每次重大考試及時做好了質量分析工作，排找差距，分析原因，及時整改。

（五）組織數學、英語競賽

通過組織數學、英語競賽，豐富了學生的校園文化生活，激發(fā)學生學習數學、英語的興趣，培養(yǎng)學生學習數學、英語的能力，展示了學生在數學、英語學習成果，讓學生為高考打好基礎并養(yǎng)成良好的學習習慣。

（六）組織教師撰寫教育教學論文,提高科研素養(yǎng)

本學期,教研室根據各級各類論文評比活動要求,發(fā)動全系教師積極撰寫教育教學論文，著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文、成果評比。教研室擔負起收集、反饋信息的任務，及時把有關征文、論文、成果評比等信息傳達到每個教師，由教研室對教師的論文、成果進行篩選，把好質量關。

二、存在的問題和今后努力方向

本學期，通過以上活動的開展，各教研組長、備課組長有了一定的科研意識，各科任教教師教學能力有了一定提高，絕大部分備課組能認真開展集體備課，教研氣氛比較濃厚。但是還存在著集體備課、教研活動仍有應付檢查、流于形式的現象。部分教師安于現狀，不思進取，少數年輕教師對自己要求不嚴，學習不夠認真，對課堂教學的主陣地了解還不夠，課堂教學實效性落實不夠。在課堂教學中不能用新的教育理念進行教學，無法調動學生學習的主動性和積極性。

在今后我們要繼續(xù)抓好教研活動，加大教研活動的檢查、指導的力度。樹立教師終身學習意識和教研意識，鼓勵教師積極撰寫教學論文和教學反思，努力提高教師的綜合素質。進一步規(guī)范集體備課制度，充分發(fā)揮備課組的作用，真正把集體備課落實到課堂教學中去。提高課堂教學的實效性。真正體現“以學生為中心”的新課程理念。

在新的學期里，基礎部文化課教研室將繼續(xù)以人為本，求真務實，一如既往為教師、學校服務，積極推動我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新，更好地打造學校教育科研的品牌。