考核項目

考核評估標準

分值

評分細則

備  注

常規(guī)管理

教學檢查

根據(jù)學期教學秩序100分考核辦法實施。

20

按教學秩序100分考核期評成績乘以20%計分

以教學秩序考核分數(shù)為準

課堂教學

教師教學過程中教學環(huán)節(jié)評估。

5

按教學事故認定處理辦法計分；每學期代調(diào)課比例≦4%，每增加1個百分點減0.2分。

工作效率

學校布置的教學工作任務能及時傳達落實，并能準時完成。

5

5分，未準時按質(zhì)完成，每拖延一天扣0.5分，直至該分被扣完。包括職能科室收交各種資料

以通知和記錄為準

教科研管理

教育科研

積極組織教師參加教育教學改革和教學研究，有校級以上立項研究課題。

按要求完成學校及上級單位布置的教學研究任務

10

滿分10分，最低0分。有一項課題獲校級立項1分，市級立項1.5分，省級以上立項2分；當年有一項校級課題結(jié)題1分，市級課題結(jié)題1.5分，省級以上課題結(jié)題2分；不能按時結(jié)題的課題，每課題扣1分

該項目分值可累加。但同一項目只按最高級別計分。由教師發(fā)展處提供分數(shù)。

教研組織

教研室集體備課和系內(nèi)教研活動有計劃，有落實，有記錄，有總結(jié)。認真組織參加學校和上級組織的各項教師業(yè)務比賽。

10

10分，最低0分。教研活動、三課、集體備課一次未實施扣0.5分。教學業(yè)務比賽每1次不參加，扣0.5分。學校業(yè)務比賽一、二、三等獎每項加0.5、0.3、0.2分，市級比賽一、二、三等獎每項加1、0.8、0.5分，省級比賽一、二、三等獎每項加2、1.5、1分，全國家級比賽一、二、三等獎每項加3、2.5、2分。同一項目只計最高分，不重復加分。

以活動記錄和獲獎證書為準。由教師發(fā)展處提供分數(shù)。

專業(yè)建設

人才培養(yǎng)方案

能根據(jù)人才市場需求和學校教學改革要求進行專業(yè)建設，專業(yè)建設資料齊全，及時調(diào)整已有專業(yè)人才培養(yǎng)方案

3

滿分3分。完成已有專業(yè)的專業(yè)建設任務計1分，未完成任務，視情況計0.1-0.5分；根據(jù)人才調(diào)研報告，完成對已有專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進行調(diào)整計1分，每缺1個專業(yè)減0.3分

專業(yè)資料

以品牌專業(yè)建設資料要求，整理資料。

2

滿分2分。每缺少一種資料扣0.1分

專業(yè)榮譽

專業(yè)榮譽申報及批文；技能比賽獎牌；教師比賽組織

2

滿分2分。依據(jù)學生技能大賽、教師技能大賽；教師信息化教學大賽；教學業(yè)務比賽；教學成果獎等獲獎情況記分，每項市級一、二、三等獎，分別記0.3、0.2、0.1分；省級一、二、三等獎，分別記0.5、0.4、0.3分；國家級一、二、三等獎，分別記0.7、0.6、0.5分；同一項目，只記最高分；不重復記分。

校內(nèi)實訓基地

實訓室制度；實訓項目開出率；實訓室使用記錄

3

滿分3分。完善的實訓室管理制度并嚴格執(zhí)行；實訓項目開出率達95%以上，依據(jù)校內(nèi)實訓項目開出情況統(tǒng)計表核實；實訓室每次使用具有詳細的使用記錄；每不達標一項扣1分。

教學診改

按診改要求，按時完成診改任務。

10

滿分10分。查看診改資料。計5-10分

按品牌專業(yè)資料要求

德、美、體育活動

體育節(jié)、國學誦讀比賽組織得力

2

滿分2分，每項1分。分別按獲獎系部名次計0.5 --1分。

校企合作

制定校企合作計劃，并主動開展校企合作工作；校企合作富有成效。

5

滿分5分。每個專業(yè)有校企合作計劃得1分；每個專業(yè)均有5家以上校企合作協(xié)議得1分；每個專業(yè)有5次以上與企業(yè)開展校企合作的記錄得1分；開展校企融合、教學實踐或聯(lián)合培養(yǎng)得2分.

以紙質(zhì)計劃及合作協(xié)議（企業(yè)蓋章）、記錄為準。

信息化應用

高效使用信息化設備（機房、大屏等），妥善保管相關設備。

積極參與信息化資源開發(fā)。

20

根據(jù)日常機房及設備檢查管理辦法和記錄以及參與或組織信息化資源（微課、課件庫、試題庫等）開發(fā)，并取得成果計分

以檢查記錄及資源成果為準。此項由教學資源管理處提供。

特色與創(chuàng)新工作

特有的創(chuàng)新性教學工作

3

滿分3分。人才培養(yǎng)模式、課堂教學模式改革成效顯著，可申報教學特色或教學創(chuàng)新工作，根據(jù)申報材料一次性記1--3分。