為安排下一階段學(xué)校的教研工作，更好地發(fā)揮教研室主任的作用，11月9日下午，教師發(fā)展處牽頭召開了教研工作中期調(diào)度會。會議由教務(wù)處趙中泰主任主持，任云杰校長、教學(xué)資源管理中心陳守家主任、教師發(fā)展處所有人員及全體教研室主任參加了此次會議。

劉韶麗主任首先安排了近期的教研工作，要求各教研室匯總整理前期的教研工作資料，學(xué)校將統(tǒng)一檢查。安排第三屆青年教師課堂大賽將于11月底舉行，每個教研室推薦一名青年教師參加比賽，教研室成員對參賽青年教師聽評課進行把關(guān)。教研室主任要承擔起素養(yǎng)課程的開發(fā)和精品課程的建設(shè)等相關(guān)工作，更好地發(fā)揮教研室主任的核心帶頭作用。

陳守家主任對前期的課程資源上傳和使用情況作了通報，對課程資源上傳平臺做的較好的財會系和形象設(shè)計系提出表揚，希望各系能繼續(xù)發(fā)揚長處，改進不足，進一步加強學(xué)校的信息化教學(xué)資源建設(shè)。

任校長對下一步的教研工作提出了幾點希望和建議：

第一，教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。學(xué)校的中心工作便是教學(xué)工作，要提高教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力。各教研室要做好每周一次的教研活動，全體上課老師包括代課教師都要參加。教研室主任要發(fā)揮核心帶頭作用，帶領(lǐng)教師做好教研工作，有主題、有內(nèi)容、有成效，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

第二，專業(yè)建設(shè)是職業(yè)教學(xué)工作的中心。專業(yè)建設(shè)的水平?jīng)Q定著職業(yè)院校的辦學(xué)水平，決定著人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校近期在全校正在進行專業(yè)建設(shè)人才培養(yǎng)方案的全面修訂，各教研室主任要做好系主任的助手和參謀，圍繞專業(yè)人才需求調(diào)研、人才培養(yǎng)方案、課程建設(shè)標準等方面考慮本專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。圍繞專業(yè)建設(shè)搞好課程建設(shè)，圍繞素養(yǎng)、文化、技能三個維度，提高學(xué)生素質(zhì)，為學(xué)生走向社會打好基礎(chǔ)。

第三，課堂改革始終不能停止。教研室主任要帶領(lǐng)老師敢于探索不同的課堂形式，讓課堂動起來，讓學(xué)生動起來。通過青年教師課堂大賽及微課比賽等形式，反復(fù)聽課磨課，要有新理念、新思路、新突破。切實貫徹課堂二十字理念：任務(wù)驅(qū)動、問題引領(lǐng)、實踐探究、資源支撐、開放共享。

第四，勇于擔當，加快成長。教研室主任承擔了學(xué)校的大量工作，承擔重要責任，學(xué)校也將提供資源支持，教研室主任每學(xué)期參加一次省級以上的學(xué)習和研討活動，促進自身成長。

趙中泰處長最后做會議總結(jié)，他談到各教研室主任要帶領(lǐng)全組教師統(tǒng)一思想，群策群力，明確教研工作的重點，理清教研工作的思路。要制定切實可行的課程改革和人才培養(yǎng)計劃，加快青年教師成長的步伐，不斷提高教師的教研水平。