為建立健全學校質(zhì)量保證體系，推進教學工作診斷與改進順利推進，全面提升學校內(nèi)涵質(zhì)量，10月17日下午，在實訓樓三樓會議室召開教學工作診斷與改進專題培訓會議，全體中層以上干部、教研室主任及學管項目負責人參加會議。

會議現(xiàn)場

學校校長、黨委書記孫中升

學校校長、黨委書記孫中升作了題為《中等職業(yè)學校內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設的理論與實踐》的報告，從如何構(gòu)建學校內(nèi)部質(zhì)量保證體系和山東省教學診改體系建設兩個方面進行了詳細解讀和闡述。孫校長圍繞多元質(zhì)量文化、五縱五橫一平臺、縱橫聯(lián)動質(zhì)量改進和戴明循環(huán)等方面對網(wǎng)格化質(zhì)量體系邏輯結(jié)構(gòu)進行了詳細介紹；對學校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷項目、要素和參考指標進行了全面分析，并從質(zhì)保理念、組織構(gòu)架、制度構(gòu)架、信息系統(tǒng)等方面提出了學校層面建設策略及“大循環(huán)+若干小循環(huán)”的專業(yè)與課程層面建設策略。

學校校長、黨委書記孫中升作報告

會議現(xiàn)場

本次培訓會議使參會人員對教學診改工作的要求、目的、意義等有了更深入的了解，使我校順利開展并做好教學工作診斷與改進和質(zhì)量保證體系有了更明確的方向。