2024-2025學(xué)年第一學(xué)期信息技術(shù)基礎(chǔ)教研室工作計(jì)劃
發(fā)布時(shí)間：2024-12-05 來源：濰坊商校 點(diǎn)擊數(shù)：73
一、教研室基本情況
本教研室為公共基礎(chǔ)課程教研室，主要任務(wù)是完成學(xué)校《信息技術(shù)》課程的集體備課及相關(guān)工作。本學(xué)期參加教研室教研活動(dòng)的老師共12人（另外一位老師兼課但參與美術(shù)教研活動(dòng)），其中專職教師3人，行政兼課教師9人。高級(jí)講師3人，講師7人，助理講師2人。有2名新進(jìn)老師是第一次教授本課程。教研室內(nèi)大部分教師沒有計(jì)算機(jī)專業(yè)背景，對(duì)新課標(biāo)內(nèi)容的落實(shí)存在客觀困難，需要教研室各位老師付出更多的精力研究課程、備課，同時(shí)盡量創(chuàng)造條件時(shí)對(duì)任課教師進(jìn)行相應(yīng)培訓(xùn)以提高教學(xué)水平。
二、本學(xué)期特色教研活動(dòng)
本學(xué)期主要結(jié)合信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)及課程思政要求，圍繞課程模塊培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試輔導(dǎo)、課程思政及數(shù)字化資源建設(shè)，除常規(guī)教學(xué)、教研活動(dòng)外，主要開展專題研討、教師技能培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、參觀學(xué)習(xí)及技能比賽等特色教研活動(dòng)，具體如下：
1.一級(jí)等級(jí)考試專題研討。重點(diǎn)圍繞課標(biāo)及國(guó)規(guī)教材，同時(shí)兼顧全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)考試內(nèi)容要求，研討如何調(diào)整教學(xué)模塊的教學(xué)順序，對(duì)課程內(nèi)容及教學(xué)案例進(jìn)行再加工，以期提高學(xué)生的信息技術(shù)水平及計(jì)算機(jī)等級(jí)考試通過率。
2.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)模塊教學(xué)技能培訓(xùn)。依據(jù)新課標(biāo)，按照新教材的知識(shí)體系，針對(duì)教研室內(nèi)教師的知識(shí)薄弱部分，邀請(qǐng)信息技術(shù)系專業(yè)老師利用教研活動(dòng)及業(yè)余時(shí)間，開展網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能模塊的線上線下教師培訓(xùn)，以期提高授課教師的業(yè)務(wù)技能及教學(xué)水平。
3.與專業(yè)教研室交流經(jīng)驗(yàn)。與專業(yè)教研室老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，深入探討《信息技術(shù)》與專業(yè)教學(xué)的關(guān)系，分析各模塊的教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)方式，根據(jù)專業(yè)課老師的意見對(duì)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式方法進(jìn)行修改完善。
4.參觀學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)及課程思政建設(shè)情況。選擇一所信息技術(shù)課程思政做得比較好的學(xué)校，參觀學(xué)習(xí)，一是參觀學(xué)校信息技術(shù)課程的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)情況，二是了解課程思政的實(shí)施情況。參考國(guó)標(biāo)教材，以課程整體設(shè)計(jì)及單元設(shè)計(jì)為載體，在相關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)案例等方面體現(xiàn)思政點(diǎn)及融入方式，研究完成體現(xiàn)課程思政思想的教案及備課相關(guān)工作。
5.開展教師比武活動(dòng)。為了提高教師的教學(xué)能力及教學(xué)水平，針對(duì)本學(xué)期開設(shè)的課程模塊，利用模擬考試系統(tǒng)開展教師比武活動(dòng)，限時(shí)限量，系統(tǒng)自動(dòng)出分，賽后對(duì)教師的比賽情況進(jìn)行總結(jié)，分析存在的問題，以提高教師們的信息技術(shù)素養(yǎng)及教學(xué)技能。
6.數(shù)字化資源建設(shè)。配合學(xué)校立項(xiàng)的省精品在線開放課程《信息技術(shù)》的建設(shè)需求，修訂信息技術(shù)的課件、單元設(shè)計(jì)及課程案例包的資源建設(shè)，同時(shí)完成相應(yīng)模塊的題庫(kù)建設(shè)，為建設(shè)省級(jí)精品資源在線共享課提供資源支撐。
信息技術(shù)基礎(chǔ)教研室2024-2025學(xué)年第一學(xué)期教研活動(dòng)配檔表
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周次 |
教 研 內(nèi) 容 |
教研地點(diǎn) |
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1 |
1.核實(shí)各系信息技術(shù)課程教師名單、開課情況、機(jī)房安排等基本信息； 2.結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)及教材，討論、制定課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)； 3.研討課程授課形式及考核方式； 4.研討第一二周單元設(shè)計(jì)。 |
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2 |
1.學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)平臺(tái)及微講師使用方法； 2.規(guī)范作業(yè)及筆記的書寫內(nèi)容及次數(shù)； 3.研討課程標(biāo)準(zhǔn)。 |
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3 |
1.學(xué)習(xí)研討教研室管理考核辦法； 2.研討信息技術(shù)知識(shí)模塊的教學(xué)重難點(diǎn)、課程思政及融入形式； 3.教學(xué)設(shè)計(jì)分工。 |
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4 |
1.研討課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)思路及講授技巧； 2.研討圖文編輯模塊的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)及資源建設(shè)問題； |
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5 |
十月一放假 |
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6 |
1.統(tǒng)計(jì)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試新考點(diǎn)及學(xué)生考試情況； 2.專題研討：如何提高課堂效率，提高一級(jí)等級(jí)考試通過率。 |
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7 |
1.完成23級(jí)學(xué)生信息技術(shù)課程的補(bǔ)考工作； 2.研討圖文編輯模塊的課程重難點(diǎn)及思政融入形式； 3.與專業(yè)教研室交流經(jīng)驗(yàn)。 |
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8 |
1.討論期中考試方案：考試內(nèi)容、范圍、形式、機(jī)房安排等； 2.研討課程開始5分鐘課前作業(yè)測(cè)試與考試模擬結(jié)合的策略。 |
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9 |
1.開展期中考試； 2.研討全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試模擬系統(tǒng)與教學(xué)案例結(jié)合的問題； 3.研討圖文編輯模塊的資源建設(shè)。 |
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1.教研室內(nèi)公開課； 3.研討數(shù)據(jù)處理模塊的教學(xué)重難點(diǎn)及課程思政融入形式。 |
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1.課件及教案上傳智慧課堂情況統(tǒng)計(jì)； 2.參觀學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)外校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)及課程思政建設(shè)情況。 |
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12 |
1.教研室內(nèi)公開課； 2.期中考試情況分析、總結(jié)。 |
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1.研討數(shù)據(jù)處理模塊的資源建設(shè)； 2.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)模塊教學(xué)技能培訓(xùn)。 |
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14 |
1.課件及教案上傳智慧課堂情況統(tǒng)計(jì)； 2.研討數(shù)據(jù)處理模塊的課程資源建設(shè)問題； 3.教研室公開課。 |
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15 |
1.根據(jù)具體課程進(jìn)度重新調(diào)整授課進(jìn)度； 2.研討數(shù)字媒體創(chuàng)意模塊的教學(xué)重難點(diǎn)及課程思政融入形式。 |
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16 |
1.教師比武； 2.研討數(shù)字媒體創(chuàng)意模塊的資源建設(shè)； |
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17 |
1.討論確定期末實(shí)踐考試方案； 2.布置期末檢查：教案、筆記、作業(yè)； 3.研討期末考試方案：考試內(nèi)容、范圍、形式 |
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18 |
元旦放假 |
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19 |
1.課程教授總結(jié)； 2.期末實(shí)踐考試。 |
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20 |
全校期末理論考試 |
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