一、教研室基本情況

本學(xué)期基于思政課大中小學(xué)一體化建設(shè)的要求，根據(jù)2020年教育部思想政治課程標準，本學(xué)期思想政治課程開設(shè)：““職業(yè)道德與法治”“心理健康與職業(yè)生涯”“毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論”“軍事理論”“歷史”“職業(yè)素養(yǎng)”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)”等課程。研討課程多，問題多，任務(wù)重?，F(xiàn)將本學(xué)期思政教研室工作總結(jié)如下：

二、完成的主要工作

1.組建研討小組。組建研討小組。按課程分別組建職業(yè)道德與法治小組（趙金英任組長）、心理健康與職業(yè)生涯小組（張雪晴任組長）、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論小組（王麗擔(dān)任組長），職業(yè)素養(yǎng)小組（崔鳳任組長），軍事理論小組（宋娟任組長），歷史小組（組長張紫荊），分別確定小組組長人選，分組教研。

2.深入研究課標。各小組長帶領(lǐng)小組成員認真研究課程標準，對課程性質(zhì)、任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)資源等要求進行認真研讀、學(xué)習(xí)，吃透課標內(nèi)容。

3.認真研討新教材。組織學(xué)習(xí)教育部新教材培訓(xùn)講座，吃透教材編寫理念和每門課程編寫體例和環(huán)節(jié)的設(shè)計用意，爭取不偏離課標和教材授課理念。

4.認真研討授課內(nèi)容。要求對每一次課的內(nèi)容從課程設(shè)計、單元設(shè)計、內(nèi)容安排、資源分享、案例搜集及作業(yè)布置均進行深入分析研究，確保每個人上好每一次課，尤其是青年教師的教學(xué)能力的提升培養(yǎng)。

5.進行課程資源建設(shè)。進行課程資源建設(shè)。要求上好課的同時進行課程資源建設(shè)，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一計劃安排，完成3節(jié)課思想政治示范課的設(shè)計，3位教師籌備完成思想政治示范課堂建設(shè)的任務(wù)，至少完成《心理健康與職業(yè)生涯》的課程資源建設(shè)。

6.進行課題或教改項目團隊研討。對教研室成員中承擔(dān)課題或教改項目的成員給予團隊支持，完成課題或項目的同時提攜青年教師教研能力的提升。

6.培養(yǎng)青年教師教學(xué)能力和教研能力。充分利用導(dǎo)師和骨干教師的先鋒帶頭作用，以老帶新，為青年教師盡快成長搭建平臺。

三、本學(xué)期獲得的標志性成果

1.完成思想政治課開學(xué)第一課任務(wù)；

2.研讀中職思政課程標準，審核課程設(shè)計，爭取讓每位教師熟讀深知。

3.學(xué)習(xí)全國思政課優(yōu)秀教學(xué)作品2次。

4.完成《中國特色社會主義》課程資源積累。

5.完成3節(jié)思想政治課示范課說課展示。宋娟、王曉慧、張紫荊進行思政課課程說課展示

6.參與省級精品資源課程建設(shè)。本學(xué)期趙金英、孫艷麗、李瑞英參與毛艷麗主持的《小微創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》精品資源課程建設(shè)，建設(shè)中。

7.主持參與省級教改項目。趙金英主持語文課程思政省級重點教改項目立項，宋娟和孫艷麗立項學(xué)校教改項目重點項目，李宇晴省級重點項目中期完成評估。

8.教材建設(shè)。趙金英、孫艷麗主編《小微創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》教材校級編寫中。

9.李宇晴、王曉慧、侯蘇君參加濰城區(qū)思政課一體化建設(shè)說課展示。

10.趙金英參加濰坊市思政課一體化優(yōu)秀教師座談會。  

11.李宇晴帶領(lǐng)思政教師團隊參加濰坊市教學(xué)能力大賽進入決賽。  

12. 李宇晴團隊立項《哲學(xué)與人生》省級金課。