2023-2024學年第一學期，在各位領導的指導下、在教研室教師的積極配合下，形象設計教研室較好的完成了學校、系部交辦的各項工作，并取得了一定的成績，現(xiàn)將教研室活動總結(jié)如下：

一、常規(guī)教學

教學常規(guī)管理方面，在教研室活動中，注重日常教學的規(guī)范工作。指導教師做好日常教學工作，注重教學檢查并做好及時反饋，安排好專業(yè)的教學任務，并及時跟蹤。開展教師教學研究活動，強調(diào)了對教育教學方法的交流與探討，授課過程強調(diào)充分利用多媒體教學手段。

二、資源庫建設

 1.頂層設計

根據(jù)美發(fā)與形象設計行業(yè)需求，圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標，統(tǒng)籌資源建設、平臺設計及共建共享機制的構(gòu)建，進行教學資源庫的頂層設計。

2.基于職教特點，開發(fā)結(jié)構(gòu)化資源庫

根據(jù)崗位需求與崗位標準，構(gòu)建模塊化課程，依據(jù)人才培養(yǎng)需求確定課程內(nèi)容，分解模塊內(nèi)容，20門課程一共制定860個知識技能點，90個典型工作任務，滿足線上線下混合教學需要。

3.根據(jù)人才培養(yǎng)方案，系統(tǒng)設計資源庫

基于美容美發(fā)行業(yè)人才培養(yǎng)培訓需求，以實習就業(yè)、聯(lián)合共建、資源共享、開放教學、服務社會為目標，體現(xiàn)頂層設計的前瞻性、技術的專業(yè)性、資源管理的開放性、資源檢索的便利性、資源設置的豐富性和社會服務的多樣性。

4.立足工作場景，多元共建資源庫

以就業(yè)為導向，整合政、行、企、校優(yōu)勢，構(gòu)建長效合作機制。充分利用行、企資源，吸納美容美發(fā)行業(yè)技術人才參與到資源庫建設中，把行業(yè)專業(yè)技能沉淀融入專業(yè)課程。

5.追蹤行業(yè)企業(yè)動態(tài)，更新資源庫

實施項目管理制度,明確權責。建立資源庫定期更新保障制度,實現(xiàn)教學資源建設內(nèi)容動態(tài)更新、資源平臺技術更新、資源庫平穩(wěn)有效運行,形成系統(tǒng)化與規(guī)范化良性循環(huán)。

三、技能競賽

2023年9月在教研室各位教師的認真組織下，6名學生積極參加“2023人物手繪造型設計”職業(yè)技能大賽。經(jīng)過層層遴選，將參賽教師和學生的優(yōu)秀設計作品進行了上報。

四、專業(yè)建設

1.本學期教研室多次組織教師對專業(yè)課程建設和教材建設展開研討，完成2本教材編寫：《人物整體造型》、《美甲基礎》?！盎瘖y與造型”、“美發(fā)與造型”兩門課程資源正在建設中。

2.牽頭完成了“美發(fā)與形象設計專業(yè)教學指導方案”省級的修訂，并提交了初稿。

3.完成了“中醫(yī)康復技術”新專業(yè)的申報，且已經(jīng)開始招生。

五、存在的問題

1.教研教研室活動的教研室組織形式上應積極開拓創(chuàng)新，應以教學方法的改革創(chuàng)新，教育觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕獌?nèi)容。

2.教研、產(chǎn)學研方面做得不夠，部分教師參與教科研不夠。加強產(chǎn)教研、產(chǎn)學研方面的研究，并取得一定的成果。

3.校企合作方面落實不夠，主要表現(xiàn)在校企合作項目不足，企業(yè)專家參與教學工作量較少，學生與企業(yè)的接觸機會較少。

4.技能競賽方面，我們還要不斷總結(jié)，努力拼搏，提高成績。提高教師的責任心，加強課外興趣小組的指導和引導，做學生自主，合作，探究學習的伙伴。

旅游系

形象設計教研組                                            

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