本學(xué)期財(cái)稅教研室根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門對(duì)教學(xué)教研方面的要求，有計(jì)劃、分步驟的實(shí)施工作，圓滿的完成了各項(xiàng)任務(wù)。具體如下：

一、明確中職教育改革發(fā)展方向，加強(qiáng)理論和實(shí)踐教學(xué)，

  本學(xué)期，財(cái)稅教研室全體老師加強(qiáng)自己本專業(yè)的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，按照學(xué)校的要求，積極參加周三下午舉行的教研活動(dòng)，不斷提高自己的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和理論水平，組織討論，明確會(huì)計(jì)專業(yè)改革發(fā)展方向，樹立正確的教育觀，加強(qiáng)理論和實(shí)踐教學(xué)。

二、運(yùn)用場(chǎng)景式、啟發(fā)式以及體驗(yàn)式教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的探究和解決問(wèn)題的能力。

    教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程不再是單向的知識(shí)傳遞。場(chǎng)景式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)法使學(xué)生和教師在相互交流的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。周而復(fù)始，循序向前，在教師的支持下，學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又培養(yǎng)了創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的探究能力。

三、認(rèn)真組織教研活動(dòng)，制定并實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，增強(qiáng)教師的實(shí)踐教學(xué)能力。

本教研室認(rèn)真組織教學(xué)，制定教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持互相聽課制度，由于工作到位，教師參加教研會(huì)的積極性非常高。

  本學(xué)期教研活動(dòng)共組織16次以上，按照學(xué)校要求均已落實(shí)到位，教研活動(dòng)氣氛活躍，內(nèi)容詳實(shí)，取得了很好的效果。

    1.加強(qiáng)了教研組、學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)和優(yōu)秀教師的培養(yǎng)和鍛煉，以及對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo)，保證充足的活動(dòng)時(shí)間以提高效率。

    2.嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。

    3.認(rèn)真落實(shí)了教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

    4.進(jìn)一步加強(qiáng)了教育新課堂創(chuàng)建研究與實(shí)踐

    5.抓好課題研究

四、認(rèn)真鉆研教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平

1.以新課堂創(chuàng)建研究為先導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，開啟師生智慧，培養(yǎng)學(xué)生各種能力，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)要求教師遵循以學(xué)生為本，潛力為中心，實(shí)踐為重點(diǎn)；課堂結(jié)構(gòu)趨于開放、靈活；組織形式上趨于寬松民主；評(píng)價(jià)上趨于多元化。課堂教學(xué)目標(biāo)要求教師重新定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般潛力外，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的提高，探索潛力、創(chuàng)新潛力的發(fā)展。

2.積極探索，在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，繼續(xù)深化適合我校學(xué)生發(fā)展的新課堂教學(xué)模式。

3.形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團(tuán)隊(duì)，和諧共進(jìn)、積極向上，確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。促成完善學(xué)者型、研究型學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。

4.堅(jiān)持人本化培訓(xùn)，倡導(dǎo)個(gè)性化學(xué)習(xí)。教師依據(jù)學(xué)校的發(fā)展和新課程的要求，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在實(shí)踐中自我學(xué)習(xí)，自我研究，自我提高，適應(yīng)不斷變化的教育新觀念，從思想上武裝自己。培訓(xùn)中我們以教師自主學(xué)習(xí)、自主探究、自我發(fā)展為主，輔之以專題輔導(dǎo)、研討交流、專家指導(dǎo)、案例分析、外出考察、課題研究等形式，滿足教師自我學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要，激發(fā)教師參加培訓(xùn)的熱情。

另外,根據(jù)常規(guī)教學(xué)工作要求，做了不定期的教學(xué)檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學(xué)生的作業(yè)布置和修改狀況以及透過(guò)不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過(guò)程發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題并及時(shí)與有關(guān)老師作了溝通。力求做到教學(xué)文件資料齊全、管理規(guī)范。上報(bào)資料及時(shí)、準(zhǔn)確。

五、工作反思

     盡管教研室在本學(xué)期做出了許多工作，但常感到力不從心，導(dǎo)致有的工作完成效率不高。另外，在調(diào)動(dòng)教研室老師的積極性方面還要多下工夫。

                                            張立新

                                         2024年01月10日