一、教研室基本情況

會(huì)計(jì)教研室共有9名成員，其中高級職稱3人,講師5人，其中碩士8人，骨干教師8人。主要承擔(dān)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《出納實(shí)務(wù)》、《初級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》、《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》、《企業(yè)納稅實(shí)務(wù)》等專業(yè)基礎(chǔ)和核心課程的教學(xué)任務(wù)。本教研室教師積極開展教學(xué)改革的研究與實(shí)踐工作，結(jié)合我系教學(xué)工作的具體情況，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)為宗旨，加強(qiáng)日常教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為；充分利用各種教學(xué)資源，提高專業(yè)教師的教學(xué)和科研能力；加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生參加會(huì)計(jì)職業(yè)資格考試和1+X職業(yè)技能等級考試，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、應(yīng)用和創(chuàng)新能力。從實(shí)際出發(fā)，凝心聚力，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，努力以較好的成績完成系部下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

二、本學(xué)期重點(diǎn)任務(wù)

1.組織好集體備課，做到不同教師相同課程的教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)及教學(xué)設(shè)計(jì)無差異，從而做到相同課程教學(xué)效果無差異；

2.組織好參加濰坊名優(yōu)師云課堂挑戰(zhàn)賽，從而挖掘教師精準(zhǔn)把握課程教學(xué)內(nèi)容的潛力，磨煉教師的微課制作水平。

三、本學(xué)期工作安排

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作

（1）對本教研室教師的教學(xué)工作進(jìn)行常規(guī)檢查。具體檢查內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教學(xué)日志、作業(yè)批改、教學(xué)進(jìn)度、教師聽課等，對各項(xiàng)檢查認(rèn)真做好記錄，對存在問題及時(shí)督促、整改。

（2）加強(qiáng)與兼職教師的聯(lián)系與溝通，確保教學(xué)質(zhì)量和正常的教學(xué)秩序。

（3）組織好每學(xué)期結(jié)束前的考務(wù)、閱卷工作，落實(shí)下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)、教材的選訂工作，為下學(xué)期教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。

2.加強(qiáng)專業(yè)與課程建設(shè)

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)本專業(yè)人才培養(yǎng)和課程培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)的學(xué)生更適應(yīng)市場變化的需要。

（2）探討符合我系學(xué)生實(shí)際的課程教學(xué)模式和方法。

（3）加大課程資源的開發(fā)。

（4）組織參加濰坊名優(yōu)師云課堂挑戰(zhàn)賽，磨煉教師的微課制作水平。

3.加強(qiáng)教科研工作，提高教師的綜合素質(zhì)

（1）通過討論教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法的改革，集體備課、聽評課等活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平；

（2）參加教科研課題學(xué)術(shù)會(huì)議等活動(dòng)，提高專業(yè)教師的教科研水平;

（3）“老帶新”教師培養(yǎng)工作落到實(shí)處。具體做法：集體備課、不定期進(jìn)行新老教師雙向聽課。

附件1：教研室活動(dòng)配檔表

附件2：教研室人員名單