本學期基于思政課大中小學一體化建設的要求，課程開設發(fā)生重大調整，2020年教育部思想政治課程標準頒布以后，仍有很多授課教師對課程標準缺乏足夠重視，課程設置將原來的必修“經濟政治與社會”“職業(yè)生涯規(guī)劃”“職業(yè)道德與法律”“哲學與人生”和選修的“心理健康”調整為“中國特色社會主義”“心理健康與職業(yè)生涯”“哲學與人生”“職業(yè)道德與法治”。同時在大專階段開設兩門思想政治課程“思想政治修養(yǎng)與法律基礎”“毛澤東思想和中國特色社會主義概論”，新開課程從未講授，研討課程多，問題多，任務重。針對以上問題，梳理和制定工作計劃。現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、完成工作任務

1.組建研討小組。按課程分別組建哲學與人生研討小組、毛澤東思想與中國特色社會主義概論研討小組，思想道德修養(yǎng)與法律基礎研討小組、傳統(tǒng)文化研討小組，分別確定小組組長人選，分組教研。

2.深入研究課標。各小組長帶領小組成員認真研究課程標準，對課程性質、任務、教學內容、教學方法及教學資源等要求進行認真研讀、學習，吃透課標內容。

3.認真研討授課內容。要求對每一次課的內容從課程設計、單元設計、內容安排、資源分享、案例搜集及作業(yè)布置均進行深入分析研究，確保每個人上好每一次課，尤其是青年教師的教學能力的提升培養(yǎng)。

4.進行課程資源建設。要求上好課的同時進行課程資源建設，根據(jù)學校統(tǒng)一計劃安排，完成3節(jié)課思想政治示范課的設計，3位教師籌備完成思想政治示范課堂建設的任務，完成至少1門課的課程資源建設，。

5.進行課題或教改項目團隊研討。對教研室成員中承擔課題或教改項目的成員給予團隊支持，完成課題或項目的同時提攜青年教師教研能力的提升。

6.培養(yǎng)青年教師教學能力和教研能力。充分利用導師和骨干教師的先鋒帶頭作用，以老帶新，為青年教師盡快成長搭建平臺。

本學期將完成以下工作任務：

二、獲得標志性成果

1.完成思想政治課開學第一課任務；

2.研讀中職思政4門課課程標準，審核毛澤東思想與中國特色社會主義概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎兩門課程課程設計，爭取讓每位教師熟讀深知。

3.說課至少3次以上。張志貞、王麗、孫丹丹分別進行課程說課、教學設計說課。

4.團隊完成哲學與人生課程資源1門，包括課件、教學設計、圖片、視頻等資源，后續(xù)將繼續(xù)完善。

5.團隊繼續(xù)建設《職業(yè)道德與法治》思政課金課1門。

6.完成3節(jié)思想政治課示范課。張志貞、王麗、孫丹丹老師完成思想政治示范課。包括課件、教學設計、視頻、圖片、習題、案例、活動案例及課堂實錄資源包。

7.6名教師參加校教師教學能力大賽，2名教師參加微課比賽，為后續(xù)參賽做準備。

8.比賽獲獎。趙金英、張志貞、李瑞英、王麗獲省教學能力大賽三等獎，趙金英參加山東省首屆思政課教學設計比賽獲中職學校特等獎。

9.教科研成果。張萍主持申報2021年省教改項目獲得立項審批，趙金英、程亮、孫艷麗主持2019省教改項目結項中，趙金英、崔鳳主持校本課題結題中。張志貞、王麗、孫丹丹、李瑞英、宋娟、徐磊磊、張穎等思政課教師均積極參與課題、教改項目，教研能力得到極大提升。

10.其他。完成教務處安排布置《習近平中國特色社會主義學生讀本》融入課堂學習的工作。

11.李宇晴主任宣講十九屆六中全會進課堂的思政課全體教師大研討活動，對提升思政課教師思想意識和教學業(yè)務能力起到極大啟發(fā)和提升作用。

12.完成教育局安排與重慶市開州職教中心名師對接學習交流活動。