本學(xué)期在教研室全體教師齊心協(xié)力下，積極研究課程新課標(biāo)、信息技術(shù)課程的教育教學(xué)方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)比賽規(guī)程，在課程中持續(xù)滲透課程思政思想，按時保質(zhì)保量的完成了學(xué)校安排的教研計劃及本教研室的活動計劃?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教研活動秩序檢查，有效提高教研活動效率

1.利用教研活動時間，針對21級新生情況及時反饋信息技術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度，加強(qiáng)監(jiān)督，力爭教學(xué)效益最大化。

2.因為教研室內(nèi)大部分任課教師為行政兼課，利用微信群將教研室內(nèi)重要活動及時公布（如期中期末考試機(jī)房安排、備課分工等），使得因公務(wù)不能參加教研的教師能夠及時了解重要信息。

3.任課老師充分利用每周三下午的教研活動時間相互討論教學(xué)內(nèi)容、探討教學(xué)思路和方法，交流教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，相互協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度和深度，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，努力提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

4.按系部進(jìn)行備課分工，提高備課效率與備課質(zhì)量。

二、研討新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確課程整體計劃，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，以應(yīng)對新課標(biāo)實施過程中教師的適應(yīng)問題。

1.充分研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了與原來的教學(xué)內(nèi)容有效銜接，結(jié)合教師原有知識結(jié)構(gòu)及教學(xué)技能，在教研室內(nèi)全體教師共同研究討論新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合多個出版社出版的國標(biāo)教材，明確了哪些模塊與原來的課程內(nèi)容相似，哪些模塊是空白，調(diào)整課程學(xué)年整體計劃，對課程教學(xué)進(jìn)行了重大改革。第一學(xué)期開設(shè)與辦公自動化相關(guān)的模塊，包括：信息技術(shù)基礎(chǔ)、圖文編輯、數(shù)據(jù)處理、演示文稿制作（拓展模塊）等，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，在規(guī)定的時間內(nèi)快速完成規(guī)定的任務(wù)，依托學(xué)校購買的全國計算機(jī)等級考試模擬系統(tǒng)做針對性地實踐練習(xí)，以期在提高學(xué)生辦公自動化水平的同時，對接明年3月份的全國計算機(jī)等級考試，同時鼓勵學(xué)生獲得全國計算機(jī)等級考試一級證書。第二學(xué)期開設(shè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、程序設(shè)計入門、數(shù)據(jù)媒體技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全、人工智能等，運(yùn)用項目教學(xué)法，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提高自主創(chuàng)新能力，同時這些模塊任課教師的專業(yè)技能相對薄弱，需要通過前一學(xué)期進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，給教師一個學(xué)習(xí)緩沖的時間。

2.教研室內(nèi)所有教師針對新課標(biāo)中的各個模塊，一起探討各自的薄弱環(huán)節(jié)，確定網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、程序設(shè)計入門、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用三個模塊需要專業(yè)人員指導(dǎo)，最后確定聘請信息技術(shù)系相關(guān)模塊精進(jìn)教師進(jìn)行系統(tǒng)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)路徑。本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模塊由信息技術(shù)系魏子淏老師利用教研活動時間為室內(nèi)老師進(jìn)行面授，同時錄制相關(guān)微課讓大家課余學(xué)習(xí)，效果良好。

三、積極配合學(xué)校安排的各項活動，獲得一定成效

1.鄭德菲老師參加學(xué)校說課程比賽，成績良好。

2.參與完成信息技術(shù)課程精品資源建設(shè)，包括教案和課件兩部分，及時上交學(xué)校，參與教師有：周海珍、鄭德菲、丁倩。

3.參與學(xué)校組織的老師教學(xué)能力大賽，按時提交兩份教案，參與教師有：周海珍、鄭德菲、丁倩。

4.積極參與學(xué)校組織的微課比賽，參與教師有：周海珍、鄭德菲、丁倩。。

5.指導(dǎo)信息技術(shù)系學(xué)習(xí)部組織信息技術(shù)系多人參與的漢字錄入比賽活動。

6.針對本教研室的活動完成學(xué)校微信公眾號宣傳稿4篇。

7.會對信息技術(shù)課程的教學(xué)進(jìn)行大調(diào)研、大改進(jìn)、大提升活動，完成調(diào)研并撰寫完成調(diào)研報告一份。

8.室內(nèi)成員個人成果豐富：丁倩老師主編出版教材一本、參加省電教館組織的課件比賽獲得二等獎。

四、存在的問題與不足

本教研室人員構(gòu)成復(fù)雜，本學(xué)期只有3名專職老師（老齡化嚴(yán)重），其他有5名行政兼課教師，3名專業(yè)課與公共課兼課的專職老師（不參加信息技術(shù)基礎(chǔ)教研活動），專職教師數(shù)量明顯不夠，在組織比賽活動的時候人員捉襟見肘，導(dǎo)致成績一般。希望后續(xù)會有所改善。