基礎教育學院財經(jīng)教研室以提高教師科研能力和教學水平為目標，以教研活動為平臺，以實現(xiàn)教師的專業(yè)成長為宗旨，開展了多次教研室活動和教學情況檢查工作，較好地完成了本學期的各項工作目標?，F(xiàn)就2021-2022學年第一學期的主要工作總結如下：

一、教學管理工作

1.制訂教研室教研活動計劃，堅持教研活動規(guī)范化。

在實施教研活動過程中堅持做到有課題，有記錄，內容具體、全面，材料充實、實用。本學期共組織教研活動多次，其中包括：（1）學期初始開展教學計劃的制定，課程設置的安排和教學時間的分配，教學方法、教學手段的討論，特別是今年我省將2022年春季高考統(tǒng)一考試招生 38 個專業(yè)類別的考試模塊和專業(yè)標準的公布，結合實際抓好職業(yè)教育教學工作，落實立德樹人根本任務，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)更多高素質技術技能人才，提高人才培養(yǎng)質量；（2）學期中期開展期中教學檢查及教學進度審核、對各學科重難點進行把握，切實提高教學質量。（3）本學期學院推進學科導學案，進一步優(yōu)化課堂教學設計、改進教學方法、提升教學能力，使學生更好的理解和接收知識。（4）舉辦教師教學觀摩課、公開課和培訓課程，幫助剛剛走上教學崗位的年青教師盡快掌握教學方法，提高教學水平。

2.重視教學質量，嚴把教學質量關。

（1）按照教務處制訂的常規(guī)教學工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學生的作業(yè)布置、修改情況，并通過教研室主任聽課和教師間相互聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛；并就聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時與有關老師進行溝通，達到提升教學質量的目的。

（2）召開學生座談會，聽取學生對上課情況、生活情況的意見和建議，并將獲取的信息及時反饋給相關老師和相關部門，力求提高教學質量、解決實際問題。

（3）制定學科導學案。為進一步加強學院教學常規(guī)管理，促進學院加強學習和鉆研考綱，教師規(guī)范教學過程和備課環(huán)節(jié)、優(yōu)化課堂教學設計、改進教學方法、提升教學能力，同時熟悉教學業(yè)務，爭創(chuàng)教學典范，全面提高教學質量，學院在全體教師中開展優(yōu)秀導學案評比活動。

3.參加教師教學能力校賽，通過比賽快速成長。

本教研室組織了部分教師報名參加校級教學能力比賽，以期對提高教學質量出一份力。

二、教研室活動

本學期財經(jīng)教研室共開展了20次教研活動。主要有：在新學期開學初，召開了教研室工作會議，布置了新學期的工作任務和具體教學安排，學習了學院的教學工作管理制度，并對老師提出了希望和要求。本教研室就會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行了討論，在人才培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)方案、課程設置、實踐教學和師資培養(yǎng)等各方面進行了探討。通過一學期四次教學檢查，來了解各科課程進度及教學情況，主要包括教學進度情況、導學案的制定進度和使用情況、作業(yè)情況、聽課情況、調課停課情況五個方面，達到督促教學進度，保證教學順利實施的目的。組織解國盛、趙芷田、于淼3位老師觀摩教學活動，通過聽取老師的觀摩課，達到教師相互討論，交流教學方法、提升教學質量的效果。

三、學術交流方面

1.科研交流。本年度財經(jīng)教研室積極組織學術交流、研討活動，我們認識到，學術交流是提升不同學科組教師科研水平的重要形式，通過研討、交流，能夠起到激發(fā)思想火花，凝練科研方向，達成思想共識的目的。在專業(yè)組長組織下，教研室內部就教學內容，講授方式等進行研討，都取得了較好的效果。           

2.教學交流。本學期積極組織教師參加新教師聽、評課，促進了各學科教師精心組織教學，更好的完成本學科教學任務。

3.教學方面。本學年全體教師都承擔了大量的教學工作，在教學與工作中，全體教師都能按時完成教學計劃的制定，認真研究教材，仔細備課，充分做好課前準備，準時上課，從未有人上課遲到。上課都能盡心盡力，注重引導性和啟發(fā)性，教學效果良好，學生測評較高。課后認真批改作業(yè)，及時登記成績，加強課后輔導、答疑。

四、日常教學管理方面

1.學期初制定出科學合理的教學進度計劃，并據(jù)此組織實施。

2.加強教師到課的檢查，及時了解各學科的教學進度。

3.采取聽課、座談會等方式掌握教師教學質量與效果。

4.組織期中教學檢查。對理論教學進度、實踐教學進度、教案、導學案、多媒體課件、教學秩序、教師理論授課情況、實踐教學活動、教學工作的規(guī)范性進行了檢查。通過檢查，發(fā)現(xiàn)了一些問題，提出了改進措施，達到了預期目的。

5.組織教師擬定統(tǒng)考、聯(lián)考和期末試卷、評閱試卷、試卷分析及成績登錄等工作。

五、教研室今后建設需進一步重視的問題

1.目前我們的培養(yǎng)目標未來職業(yè)導向不夠清晰；

2.未能形成完整的財經(jīng)專業(yè)課程體系，關聯(lián)知識欠缺；

3.會計教學模式單一，教學方法比較單調；

4.教師科研水平不足，缺乏教改動力；

5.實訓課程有待進一步完善。