信息技術(shù)基礎(chǔ)教研組2020--2021第二學(xué)期教研活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期，教研室的全體教師齊心協(xié)力，按照學(xué)校的要求，積極研究課程新課標(biāo)及教育教學(xué)方法，在課程中持續(xù)滲透課程思政思想，按時(shí)保質(zhì)保量的完成了本教研室的活動(dòng)計(jì)劃?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教研活動(dòng)秩序檢查，有效提高教研活動(dòng)效率

1.規(guī)劃上機(jī)任務(wù)及手寫作業(yè)的方式方法，及時(shí)收到學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息。

2.利用教研活動(dòng)時(shí)間，及時(shí)反饋教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度，加強(qiáng)監(jiān)督，力爭教學(xué)效益最大化。

3.利用課余時(shí)間對教研室內(nèi)年經(jīng)教師聽評課，對于他們的授課方式方法給予指導(dǎo)幫助，提高了他們的課堂教學(xué)效果。

二、針對學(xué)生報(bào)名等級考試情況，研討確定課程整體計(jì)劃，以期提高考試通過率，使課程效益最大化

通過統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期20級學(xué)生全國計(jì)算機(jī)考試報(bào)名人數(shù)眾多，針對此種情況，有針對性地制定課程整體計(jì)劃，并總結(jié)題庫中出現(xiàn)的新知識(shí)點(diǎn)，，在本學(xué)期的第一個(gè)月進(jìn)行了有針對性地輔導(dǎo)教學(xué)工作，在提高學(xué)生對指定要求的辦公自動(dòng)化操作熟練度的同時(shí)，有效的提高了學(xué)生考證通過率。后續(xù)的課程安排以項(xiàng)目教學(xué)為主，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，教師主導(dǎo)、學(xué)生分組完成針對性的項(xiàng)目，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，教學(xué)效果良好。

三、共同研討新課程標(biāo)準(zhǔn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同提高

教研室內(nèi)所有教師一起共同參與并討論信息技術(shù)的新課程標(biāo)準(zhǔn)，一起研究課程發(fā)展方向，并研究借鑒了多個(gè)出版社即將出版的國標(biāo)教材，明確了哪些模塊與原來的課程內(nèi)容相似，哪些模塊是空白，需要我們進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，我們未來應(yīng)該先做些什么，以應(yīng)對下學(xué)期的課程改革。在目前課程中如何滲透新知識(shí)新技能，教師需要從哪些方面入手提前學(xué)習(xí)并介入新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材開發(fā)工作，為后續(xù)課程的改革鋪好了道路。

各個(gè)專業(yè)的授課老師之間，經(jīng)常利用每周三下午的教研活動(dòng)時(shí)間相互討論教學(xué)內(nèi)容、探討教學(xué)思路和方法，交流教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，相互協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度和深度，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，努力提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

四、積極參加學(xué)校教師教學(xué)能力大賽

本學(xué)期在上學(xué)期學(xué)校教學(xué)能力大賽成績的基礎(chǔ)上，重新調(diào)整隊(duì)員組成，最終成員有鄭德菲、貝靜靜、朱希奇和宋研教師組成。在初期的課題選擇、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)細(xì)節(jié)、教學(xué)資源、錄課準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，通過多次研討、加班加點(diǎn)，各級滲透課程思政理念，最終形成了以宣傳部學(xué)生所經(jīng)歷的工作經(jīng)歷串起來的辦公自動(dòng)化案例。但終因參與教師對本門課程不太熟悉，而且都是初次參與教師教學(xué)能力大賽，經(jīng)驗(yàn)不足，最終無緣市教學(xué)能力大賽。但是通過本次參與大賽，年經(jīng)教師們獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，有效地提高了他們的教學(xué)能力。

五、積極配合學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)，獲得一定成效

1.結(jié)合課程的電子相冊項(xiàng)目的教學(xué)工作，指導(dǎo)系學(xué)習(xí)部組織信息技術(shù)系20級300多人參與的電子相冊比賽活動(dòng)，比賽效果良好，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情空前，有效地促進(jìn)了信息系學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高了課程的教學(xué)效果。

2.參與編寫審稿北京理工大學(xué)出版社即將于8月份出版的國規(guī)教材《信息技術(shù)》。

3.根據(jù)教師教學(xué)能力大賽項(xiàng)目，編寫完成課程思政典型案例一個(gè)。

六、存在的問題與不足

本教研室人員因?qū)俟不A(chǔ)課，人員構(gòu)成比較復(fù)雜，有很多行政兼課教師或者專業(yè)課與公共課兼課情況，專職教師數(shù)量明顯不夠，在組織比賽活動(dòng)的時(shí)候明顯人員不足比較吃力。另外，因?yàn)楸緦W(xué)期學(xué)校唱歌、開會(huì)等活動(dòng)較多，致使教研活動(dòng)多次不能如期舉行，也影響了教研效果。

全體教師會(huì)更加努力改變這些不足，讓教研室的工作更上一個(gè)新臺(tái)階。