三門課程實訓活頁簡介

      智慧物流技能技藝傳承創(chuàng)新平臺建設周期內，采用項目式、案例式、參與式等探究式教學方法，采取混合教學模式，線上與線下兩種模式，開發(fā)實習實訓項目、內容和資源，形成《商品拍攝與圖片處理任務書》、《物流綜合實訓》、《ERP實訓》3套自主創(chuàng)新高質量的課程實訓活頁。

商品拍攝與圖片處理任務

商品拍攝與圖片處理任務舉例：

商品拍攝與圖片處理

實訓活頁任務書

班級：           姓名：           指導教師：

實訓項目	商品拍攝
實訓任務	活動1-1-5商品拍攝取景與構圖
日期		節(jié)數(shù)	2	地點	影棚

一、學習目標

1.能了解商品的擺放技巧。

2.會結合自己的觀察對商品進行擺放。

二、任務描述

 

以小組（4-5人組成）為單位，進行彩色鉛筆（1盒）、回形針（1盒）、小剪刀（2-4個）的構圖拍攝練習。

三、評價方式及標準

 

1.實訓成果評價

 

評價方式		標志性成果
評價標準	合格	能利用提供的設備，在師或生幫助下，能基本完成上述成果。
	良好	能利用提供的設備，能順利完成上述成果。
	優(yōu)秀	能利用提供的設備，能熟練完成上述成果，有創(chuàng)新性思考。

 

2.實訓過程評價

實訓過程評價，主要是對實訓的態(tài)度、工作過程、規(guī)范進行合格、良好、優(yōu)秀等級的評價。

拍攝方案制訂	拍攝操作規(guī)范	小組合作交流	實訓報告/反思
綜合評價：

 

四、實訓環(huán)境

1.實訓設備

靜物臺、柔光燈、

 

2.實訓工具與耗材

彩色鉛筆（1盒）、回形針（1盒）、小剪刀（2-4個）

 

五、實訓步驟及記錄

1.工作準備

布置拍攝場景，確保燈具正常工作，相機電量充足。

 

2.訓練過程

注意選擇適當?shù)奈锲愤M行不同方式的構圖拍攝，每種物品至少要選擇四種構圖方式來拍攝。拍攝完成后進行填表，其中，拍攝結果是將拍好的商品圖片插入到表格中，構圖反思是為什么要這樣擺放商品進行拍攝，說明理由。

拍攝物品	構圖樣式	構圖思路	擺放反思
彩色鉛筆
回形針
小剪刀

.

 

 

六、拓展任務

1.課下以小組為單位，選擇一種商品，針對其擺放、布光、構圖進行實際拍攝和討論，選出大家認為各方面都符合要求的照片，分組在課堂上展示。

2.從網(wǎng)上搜索小商品拍攝技巧之類的教程，按照教程要求進行小商品擺放、布光、構圖等拍攝技法練習。

 

七、評價

1.自評

 

2.小組評價

 

3.教師評價

 

八、任務反思

（主要反思實訓存在的問題及改進的措施）

物流綜合實訓任務列表

物流綜合實訓任務書舉例：

現(xiàn)代物流中心綜合實訓

實訓活頁任務書1

班級：           姓名：           指導教師：

實訓項目	電腦打字訓練
實訓任務	能熟練使用電腦進行中英文打字
日期		節(jié)數(shù)		地點

一、學習目標

1.熟悉鍵盤上各個按鍵。

2.指法準確、熟練，手感好。

3.掌握五筆輸入法打字，能熟練進行拼音輸入法打字。

4.會輸入某些特殊字符和符號。

二、任務描述

在前期計算機基礎課程學習的基礎上，進行實習前的突擊訓練，對原先的操作盲點和難點進行突破，形成良好的鍵盤輸入姿勢，熟悉按鍵，打字速度提升到60字/分鐘以上。

三、評價方式及標準

 

1.實訓成果評價

 

評價方式	打字速度測試	標志性成果	打字速度
評價標準	合格   60WPM	打字姿勢端正，熟悉按鍵，打字速度及格
	良好    70WPM	打字姿勢端正，熟悉按鍵，打字速度較快，會五筆輸入法。
	優(yōu)秀    80WPM	打字姿勢端正，熟悉按鍵，打字速度快速，無錯別字，熟悉五筆輸入法。

 

2.實訓過程評價

實訓過程評價，主要是對實訓的態(tài)度、工作過程、規(guī)范進行合格、良好、優(yōu)秀等級的評價。

信息獲取及工作方案制訂	實訓報告/反思	合作交流	工作規(guī)范
綜合評價：

 

四、實訓環(huán)境

1.實訓設備

臺式電腦或筆記本電腦

金山打字通或其他電腦打字訓練軟件

2.實訓工具與耗材

 

五、實訓步驟及記錄

1.手指操

 

2.指法練習

 

3.打字訓練

六、拓展任務

1.五筆字根背誦

2.五筆拆字比賽

 

七、評價

1.自評

2.小組評價

 

3.教師評價

八、任務反思

（主要反思實訓存在的問題及改進的措施）