1月10日-11日，為及時(shí)掌握試點(diǎn)省份及試點(diǎn)學(xué)校教學(xué)工作診改進(jìn)展情況，推動(dòng)建立常態(tài)化的中等職業(yè)學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系和運(yùn)行機(jī)制，根據(jù)教育部統(tǒng)一安排，全國(guó)職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)專家委員會(huì)調(diào)研組走進(jìn)山東，并在山東省濰坊商業(yè)學(xué)校開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研。學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)孫中升作為全國(guó)診改專委會(huì)第四專家組成員同步赴四川、湖北參加調(diào)研活動(dòng)。

  調(diào)研組由天津市第一商業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)、全國(guó)職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)專家委員會(huì)副主任委員郭葳擔(dān)任組長(zhǎng)，重慶旅游學(xué)校校長(zhǎng)聶海英、江西省電子信息工程學(xué)校校長(zhǎng)楊樂(lè)文、山西省貿(mào)易學(xué)校校長(zhǎng)閻圖強(qiáng)、上海市信息技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)助理王鶴、上海市貿(mào)易學(xué)校質(zhì)管辦主任胡笑冰、上海新朋程信息科技有限公司經(jīng)理李曉紅、天津市第一商業(yè)學(xué)校黨辦主任劉陽(yáng)組成。調(diào)研活動(dòng)由郭葳主持，山東省中等職業(yè)教育教學(xué)工作診斷與改進(jìn)專家委員會(huì)全體成員，濰坊市教育局黨委委員、濰坊市高教辦副主任李廣敬，濰坊市職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)研究室主任周林，山東省教育部中職診改試點(diǎn)學(xué)校代表，以及我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層干部、教師代表等100余人參加調(diào)研。

  10日，山東省教育科學(xué)研究院職業(yè)教育研究所所長(zhǎng)杜德昌代表省教育廳對(duì)調(diào)研組的到來(lái)表示熱烈歡迎，并對(duì)我省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作診改進(jìn)展情況進(jìn)行介紹；調(diào)研組聽(tīng)取了濰坊商校副校長(zhǎng)任云杰關(guān)于學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作實(shí)施及推進(jìn)情況的匯報(bào)，專家組組長(zhǎng)與任云杰進(jìn)行了專題訪談；調(diào)研組7 位專家組建三個(gè)工作小組深入到20個(gè)相關(guān)職能部門(mén)、專業(yè)學(xué)部、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)館，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)查診百余人次。

  濰坊商校作為全國(guó)診改試點(diǎn)學(xué)校在推進(jìn)診改工作中采取有力措施，也取得初步成效。一是學(xué)校管理方面，建立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，省市專家、學(xué)校分管副校長(zhǎng)和相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人參與的質(zhì)量保證委員會(huì)，組建了質(zhì)量管理辦公室，設(shè)立了支持保障、學(xué)校規(guī)劃、制度建設(shè)與運(yùn)行、教學(xué)診改、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、智能校園建設(shè)7個(gè)診改推進(jìn)項(xiàng)目組，依托科室（系部）質(zhì)量生成主體，形成了上下銜接、橫向呼應(yīng)的“四級(jí)聯(lián)動(dòng)”質(zhì)量保證組織體系，全面推進(jìn)診改工作。學(xué)校堅(jiān)持“需求導(dǎo)向、自我保證，多元診斷、重在改進(jìn)”的方針，對(duì)規(guī)章制度進(jìn)行全面修訂，形成學(xué)校管理、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展“五橫”邏輯框架的內(nèi)部質(zhì)量保證制度體系。二是專業(yè)課程方面，根據(jù)學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，確定學(xué)校課程建設(shè)目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)，制定學(xué)校課程建設(shè)規(guī)劃和系（部）課程建設(shè)計(jì)劃，在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中通過(guò)SWOT分析，開(kāi)展課程建設(shè)診斷，并改進(jìn)提升，形成課程診改報(bào)告。在質(zhì)量生成過(guò)程中，借助信息平臺(tái)，根據(jù)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)到的數(shù)據(jù)，及時(shí)發(fā)出預(yù)警，即時(shí)跟進(jìn)調(diào)控。三是數(shù)據(jù)平臺(tái)方面，進(jìn)一步完善學(xué)校課堂教學(xué)智慧管理平臺(tái)，形成由課前準(zhǔn)備、教師評(píng)學(xué)、學(xué)生評(píng)教、課堂監(jiān)控、教師聽(tīng)評(píng)課、數(shù)據(jù)分析六方面數(shù)據(jù)監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)了課前、課中、課后課堂運(yùn)行狀態(tài)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)采集，為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)校監(jiān)督、信息分享提供第一手資料。

  11日上午，調(diào)研組聽(tīng)取了教育部試點(diǎn)學(xué)校魯中中等專業(yè)學(xué)校、煙臺(tái)理工學(xué)校診改方案設(shè)計(jì)和工作進(jìn)展情況的匯報(bào)，互動(dòng)研討。并對(duì)本次調(diào)研活動(dòng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)反饋。

  在專家組調(diào)研意見(jiàn)陳述會(huì)上，郭葳代表專家組陳述調(diào)研意見(jiàn)和建議。調(diào)研組對(duì)我省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)工作采取的措施和取得的成效，尤其是我省在政府統(tǒng)籌、方案設(shè)計(jì)、專題培訓(xùn)、專家引領(lǐng)、分級(jí)推進(jìn)等方面取得的經(jīng)驗(yàn)給予高度贊揚(yáng)。

  調(diào)研組認(rèn)為，濰坊商校在宣傳培訓(xùn)凝聚共識(shí)、兩鏈打造上下貫通、循環(huán)運(yùn)行自主診改、信息化手段應(yīng)用實(shí)踐、質(zhì)量文化積淀獨(dú)特等方面采取的措施和取得的經(jīng)驗(yàn)是值得充分充分肯定的。

  隨后，調(diào)研組各成員對(duì)學(xué)校診改工作分別進(jìn)行了針對(duì)性反饋，提出了改進(jìn)意見(jiàn)和建議。建議學(xué)校“兩鏈”打造應(yīng)突出個(gè)性，體現(xiàn)特色；深度挖掘質(zhì)量控制點(diǎn)并應(yīng)用于信息化系統(tǒng)，加強(qiáng)數(shù)據(jù)分析應(yīng)用；發(fā)揮試點(diǎn)學(xué)校的引領(lǐng)作用，形成好的案例供全國(guó)借鑒。

  本次現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研重點(diǎn)了解試點(diǎn)省份和試點(diǎn)學(xué)校診改方案制定、目標(biāo)鏈及標(biāo)準(zhǔn)鏈打造、各層面質(zhì)量改進(jìn)螺旋建立和信息化數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)四方面的工作開(kāi)展情況，我省和各試點(diǎn)學(xué)校把握方向理念正確、總體框架設(shè)計(jì)科學(xué)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)突破、主體落實(shí)到位、師生員工獲得感強(qiáng)給調(diào)研組留下了深刻印象。調(diào)研組的到來(lái)，以及對(duì)試點(diǎn)學(xué)校存在問(wèn)題的深入剖析和針對(duì)性反饋，將幫助學(xué)校進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、破解難題，為縱深推進(jìn)診改工作有效開(kāi)展明晰措施和對(duì)策。