2017年1月12日、13日，教師發(fā)展處根據(jù)學(xué)期工作任務(wù)安排和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求，舉行為期兩天的專兼職教師全員培訓(xùn)。此次培訓(xùn)旨在學(xué)習(xí)臺(tái)灣先進(jìn)職教經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升學(xué)校教育教學(xué)教研管理規(guī)范，提高專兼職教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為下學(xué)期將要開展的教學(xué)質(zhì)量診斷和改進(jìn)做好基礎(chǔ)工作。

專兼職教師全員培訓(xùn)

本次培訓(xùn)內(nèi)容分五部分進(jìn)行，首先是臺(tái)灣職業(yè)教育考察團(tuán)的我校13名教師進(jìn)行匯報(bào)。然后分別由教學(xué)管理部門的教務(wù)處主任趙中泰、質(zhì)量辦主任王戈弋、教師發(fā)展處主任劉韶麗和教學(xué)資源管理中心主任劉月海分別進(jìn)行了以教學(xué)管理規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量診改、教科研課題研究及信息化教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐為主題的精彩講座。

臺(tái)灣考察團(tuán)的匯報(bào)緣于他們曾在11月份參加濰坊市職教室組織的全市齊魯名師和大賽金牌指導(dǎo)教師的臺(tái)灣職教教育考察團(tuán)，他們到臺(tái)灣的四所各具特色和辦學(xué)理念的中高職學(xué)校學(xué)習(xí)參觀，包括臺(tái)灣師范大學(xué)、臺(tái)北市市立士林高級(jí)商業(yè)職業(yè)學(xué)校、國立臺(tái)中高級(jí)工業(yè)職業(yè)學(xué)校、國立員林家商，受益匪淺，收獲頗多。首先匯報(bào)的是分管教學(xué)的任云杰副校長，他談到從四所學(xué)校看到的優(yōu)美整潔的教學(xué)環(huán)境、濃郁深厚的傳統(tǒng)文化氛圍、紅紅火火的技能大賽、豐富多彩的素養(yǎng)社團(tuán)、溫馨細(xì)致的校園文化、頗具特色的實(shí)踐課程等方面，深深的感到我們的差距，我們在校園環(huán)境的溫馨細(xì)致、傳統(tǒng)文化的深入滲透、技能大賽的公開透明、職教體系全面構(gòu)架等方面還有很多不足，作為學(xué)校之間的差距，我們與這四所各具特色的職校相比還有很多需要改進(jìn)和提高的地方。范守才主任首先以烹飪專家的視角觀察臺(tái)灣職校的實(shí)訓(xùn)室的工具擺放、實(shí)訓(xùn)室精細(xì)化管理，他特別提到了臺(tái)北士林高等商業(yè)學(xué)校實(shí)施的全人教育，以六藝（禮、樂、射、御、書、數(shù)）俱全、動(dòng)靜有序、快樂學(xué)習(xí)的士商人為培養(yǎng)目標(biāo)，彰化員林家商確定學(xué)生核心價(jià)值：尊重 (Respect)、負(fù)責(zé) (Responsibility)、感恩 (Gratitude )、誠實(shí) (Honesty)、禮節(jié) (Courtesy )，重視升學(xué)，技能大賽金牌選手保送本科大學(xué)等等都給他留下深刻感觸。其他的匯報(bào)老師都從各自的視角分享了自己的感受，點(diǎn)擊率最高的是臺(tái)灣師范大學(xué)汽車技術(shù)系的李景峰教授，大家都被李博士的傳奇經(jīng)歷和風(fēng)采所折服，原本職校出身的李教授在臺(tái)灣職教技能大賽體制下一步步成為臺(tái)灣職業(yè)教育成功人士，他的故事是職教學(xué)生典型的活素材。點(diǎn)擊率頗高的還有在臺(tái)灣高級(jí)中學(xué)舉辦的技能大賽、彰化員林家商溫馨舒適的圖書館、高級(jí)中學(xué)的四月商業(yè)季及無處不在的人性化設(shè)計(jì)、禮貌的微笑、熱情的接待、“擦窗”的揮別等等，均深深地打動(dòng)考察團(tuán)成員的心。他們的匯報(bào)點(diǎn)點(diǎn)滴滴反映著臺(tái)灣職教的認(rèn)真細(xì)致，追求完美。期望我們的學(xué)校也能盡快改善條件，更加注重校園文化和專業(yè)建設(shè)，成為真正一流職校。

接下來教務(wù)處趙中泰主任就教學(xué)管理規(guī)范，特別對(duì)即將實(shí)行的“學(xué)分制”辦法將給教學(xué)管理帶來的影響和變化進(jìn)行了匯報(bào)，教師們對(duì)新學(xué)期教學(xué)管理發(fā)生的新的改革有了初步認(rèn)識(shí)；教學(xué)質(zhì)量診改辦公室王戈弋主任就教育部中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量診斷與改革的淵源、制度、準(zhǔn)備工作、診斷體系、診斷內(nèi)容及寒假即將部署的診斷工作做了詳盡的解釋，為下一步發(fā)動(dòng)全員參與到教學(xué)質(zhì)量診斷中來做好理論基礎(chǔ)；教師發(fā)展處劉韶麗主任著重就教科研活動(dòng)中的課題研究，特別是課題研究的選題、申報(bào)、中期報(bào)告及結(jié)題等方面進(jìn)行了詳盡的介紹，對(duì)提高我校課題研究水平尤其是青年教師的課題研究水平提供詳細(xì)具體的依據(jù)；教學(xué)資源管理中心劉月海主任對(duì)目前全國信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀和技術(shù)，以及我校目前信息化教學(xué)水平和層次進(jìn)行詳細(xì)分析，指出我校目前存在的差距和不足，在信息化教學(xué)的道路上，我們還需更加努力，并提出在未來的學(xué)期進(jìn)一步提升教師的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)水平進(jìn)行更深入的培訓(xùn)。

教務(wù)處主任趙中泰作演講

質(zhì)量辦主任王戈弋做演講

教師發(fā)展處主任劉韶麗做演講

教學(xué)資源管理中心主任劉月海做演講

為期兩天的培訓(xùn)盡管時(shí)間短暫，但內(nèi)容充實(shí)豐富，富有實(shí)效，針對(duì)學(xué)校教學(xué)管理存在的問題實(shí)實(shí)在在地提出問題、分析問題、解決問題，收獲頗多。我們的校園我們的家，相信只要所有教師齊心協(xié)力，攜手共進(jìn)，少些抱怨，多些敬業(yè)，我們的學(xué)校也會(huì)像臺(tái)灣的職校一樣成為別人羨慕和效仿的對(duì)象。