為貫徹落實《教育部財政部關(guān)于實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃（2017-2020年）的意見》、《教育部財政部關(guān)于實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃（2017-2020年）的意見》、《山東省教育廳關(guān)于實施職業(yè)教育名師工作室建設(shè)計劃》，本年度工作室將聚焦商貿(mào)類教學(xué)改革的核心問題，按照國家職業(yè)教育教學(xué)改革實施方案的要求，聚焦于產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式改革，重點發(fā)力于三教改革，在教師成長發(fā)展，教法教材專項研究方面創(chuàng)新帶動，發(fā)揮名師和骨干教師示范引領(lǐng)作用，使其成為山東省中職商貿(mào)教學(xué)與研究的重要基地。

一、指導(dǎo)思想

為進一步加強工作室建設(shè)，依據(jù)《山東省中小學(xué)名師工作室建設(shè)與管理辦法》并結(jié)合商貿(mào)教師隊伍及教學(xué)現(xiàn)狀，以骨干教師培養(yǎng)為重點，以教育教學(xué)研究為支撐，提高師資隊伍建設(shè)水平，推進教育教學(xué)改革，為率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力保障，特制定工作室本年度計劃。

二、工作目標(biāo)

1.名師工作室充分發(fā)揮平臺作用，領(lǐng)銜人做好引領(lǐng)工作，指導(dǎo)教師做好指導(dǎo)工作，工作室為每位培養(yǎng)對象安排相應(yīng)指導(dǎo)教師，分析找準(zhǔn)弱項進行專項培養(yǎng)。工作室在本申報年度周期內(nèi)力爭培養(yǎng)市級以上優(yōu)秀教師1名；

2.對接國家職教改革實施方案的新要求，提升工作室成員在專業(yè)建設(shè)中的能力發(fā)揮，特別是教學(xué)方法改革、教材建設(shè)方面，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

3.圍繞新時期教育教學(xué)改革任務(wù)和教學(xué)實踐中的重點、難點問題，組織開展專題研究，承擔(dān)教育教學(xué)研究項目。工作室成員在主持省教改課題2項以上，每個工作室成員都參與課題研究，開展論文撰寫，并帶動身邊教師進行研究能力的提升。

4.2019年度，本工作室成員在省級以上期刊發(fā)表論文不少于2篇，撰寫統(tǒng)編教材1本以上，承擔(dān)課程數(shù)字化資源開發(fā)任務(wù)。

5.工作室成員本人參加或指導(dǎo)學(xué)生參加省、市級以上課堂教學(xué)競賽，教學(xué)基本功比賽，技能大賽等；

6.工作室做好示范、輻射、幫扶作用，開展示范教學(xué)、專題講座、服務(wù)社會等活動，建設(shè)“高品質(zhì)教師隊伍”，開展高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)研究，為教育行政部門和學(xué)校教學(xué)改革提供決策咨詢服務(wù)。

三、工作措施

1.進一步完善工作室運行機制。依據(jù)建設(shè)方案，進一步完善《工作室成員年度培養(yǎng)和考核方案》，在發(fā)揮名師帶動、內(nèi)部互動的協(xié)同研修方面，明確責(zé)任分工形成區(qū)塊責(zé)任制，明確量化考核等方面進行機制完善，形成名師成長聯(lián)盟。

2.工作室成員制定年度計劃。每個成員對按照制定的3年計劃，從骨干教師教學(xué)業(yè)務(wù)提升、課題研究、論文參賽、論文發(fā)表、參加教學(xué)競賽、開設(shè)公開課、做好示范工作等方面制定具體實施計劃。

3.舉辦名師講壇活動。整合工作室的名師資源，將技能大賽與名師講壇相聯(lián)系，結(jié)合為大型市級項目，對省市職教骨干教師進行培訓(xùn)，讓參培教師真正有所悟、有所得。

4.組織工作室成員示范教學(xué)活動。加強專業(yè)群建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、示范性職業(yè)學(xué)校建設(shè)的了解和參與，并請專家對工作室成員進行標(biāo)準(zhǔn)解讀。

5.加強課題研究。繼續(xù)以課題為引領(lǐng)提高工作室成員的科研、創(chuàng)新能力，側(cè)重于省規(guī)劃課題和教學(xué)改革課題。每個課題的開題、立項、結(jié)題全員參與，認(rèn)真研究，以課題為抓手加強教科研平臺建設(shè)，加強培養(yǎng)工作室教師的教科研能力。

6.舉行教學(xué)類主題研討活動。在常態(tài)研討中要有新意，拓展工作室成員眼界，鼓勵工作室成員參加教學(xué)成果獎和科研成果獎評比，圍繞專業(yè)主干課程推進教學(xué)模式改革。

7.組織網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流心得活動，在毛艷麗名師工作室微信公眾號、微博上共享交流、公開發(fā)表。

8.鼓勵工作室成員積極參加各類比賽，以比賽助推成長。主要在省、市教育主管部門舉辦的技能大賽、課題教學(xué)競賽中獲一等獎以上；鼓勵參加工作室成員省級培訓(xùn)項目。

9.利用互聯(lián)網(wǎng)+教育，進一步加強網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，鼓勵開展特色課程、精品課程、校本課程建設(shè)，加強對課題教學(xué)資源的建設(shè)；并加大宣傳力度，利用網(wǎng)站等宣傳媒體，擴大名師工作室的輻射作用。

四、工作進度表

2019年1-2月制訂本年度工作計劃。

2019年3月-12月每月一次網(wǎng)絡(luò)研修。

2019年5月、12月進行專業(yè)教學(xué)研討。

2019年6月由本工作室教師開設(shè)示范展示課，同時送教到校。

2019年8月參加暑期各級培訓(xùn)。

2019年9月-11月撰寫教學(xué)論文。

2019年10月聘請省級專家或本工作室領(lǐng)銜教師、指導(dǎo)教師進行教改項目指導(dǎo)。

2019年11月組織本工作室成員開設(shè)示范展示課。

2019年12月邀請舉辦名師大講壇活動。

2019年12月收集本工作室相關(guān)材料，對本年度工作進行總結(jié)。

2019年2月