信息化教學(xué)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐講座

全體專兼職教師信息化教學(xué)大賽培訓(xùn)  方案

為進(jìn)一步提高學(xué)校教師的信息化教學(xué)素養(yǎng)和現(xiàn)代教學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用技能，充分發(fā)揮信息化教學(xué)設(shè)施與資源效益，促進(jìn)信息技術(shù)與課程教學(xué)的深度融合，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，決定對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)的信息技術(shù)培訓(xùn)，從而推動(dòng)學(xué)校信息化建設(shè)。我校邀請(qǐng)全國(guó)信息化教學(xué)大賽著名專家魏民教授進(jìn)行信息化教學(xué)大賽講座。

一、培訓(xùn)對(duì)象

參加微課大賽、職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽的教師、青年骨干教師、系主任、教研室主任等。

二、培訓(xùn)形式

1．單獨(dú)輔導(dǎo)參加全國(guó)信息化教學(xué)大賽的選手。

2．信息化教學(xué)理論及實(shí)戰(zhàn)案例研究分析等。

三、培訓(xùn)安排

主講人：教育部信息化教學(xué)設(shè)計(jì)大賽專家魏民教授

時(shí)間及地點(diǎn)：2017年11月1日下午2:00，實(shí)訓(xùn)樓327多媒體教室

講座題目：《教育部2017年全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽設(shè)計(jì)理念與實(shí)踐》

四、培訓(xùn)要求

參訓(xùn)人員需自行準(zhǔn)備好筆記本或臺(tái)式機(jī)電腦，按時(shí)到會(huì)，簽名考勤，記錄學(xué)分。

                                                          教師發(fā)展處

                                                二〇一八年十一月一號(hào)

總結(jié)

為進(jìn)一步提升我校教師信息化教學(xué)水平，提高信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力，打造真正的信息化教學(xué)課堂，我校于2018年11月1日特別邀請(qǐng)教育部信息化教學(xué)設(shè)計(jì)大賽專家魏民教授為全校專兼職教師進(jìn)行信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力提升培訓(xùn)。

魏民教授進(jìn)行了題為《教育部2017年全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽設(shè)計(jì)理念與實(shí)踐》的講座，他談到中國(guó)目前走向新時(shí)代，邁向新經(jīng)濟(jì)，在新形態(tài)下職業(yè)教育發(fā)生了很大的變化，對(duì)教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力提出很高的要求，尤其是教師的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，緊跟新技術(shù)的發(fā)展，方能與時(shí)代齊頭并進(jìn)，成為新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的合格教師。

魏教授為我校教師講述了十大信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的理論，分別包括教學(xué)媒體分類(lèi)理論、載媒軟件和載媒課件理論、教學(xué)媒體與載媒課件六性理論、媒體強(qiáng)度理論、同步媒體理論、媒體聯(lián)姻理論、媒體的教學(xué)屬性理論、媒體的干擾性與增強(qiáng)性理論、可視性原理理論、視頻課與課視頻理論。在深入淺出地講解完以上理論后，魏教授以往屆信息化教學(xué)大賽的作品設(shè)計(jì)為案例為大家詳細(xì)分析了以上理論的實(shí)踐應(yīng)用，既有理論深度與高度，同時(shí)將理論化為平時(shí)簡(jiǎn)易的案例展開(kāi)，魏教授的講解深刻、生動(dòng)，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性，為學(xué)校教師開(kāi)展信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和參加信息化大賽啟發(fā)了思路，更新了觀念。

此次培訓(xùn)為學(xué)校的教育教學(xué)帶來(lái)了新機(jī)遇、新理念、新思想和新方法，為教師樹(shù)立了科學(xué)的職業(yè)教育信息化理念，在推動(dòng)學(xué)校信息化建設(shè)與促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展方面起到了積極作用。

照片：

山東省職業(yè)教育教學(xué)成果重點(diǎn)培育項(xiàng)目培育培訓(xùn)

通知

關(guān)于山東省職業(yè)教育教學(xué)成果重點(diǎn)培育項(xiàng)目培育的通知

各市教科院（教科研中心、所）、職教室、各高職院校:

為更好地提升我省職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，保證我省職業(yè)教育教學(xué)成果項(xiàng)目重點(diǎn)培育工作的科學(xué)性、先進(jìn)性和創(chuàng)新性，省教育廳組織專家對(duì)各市和高等職業(yè)院校推薦項(xiàng)目進(jìn)行了評(píng)審，經(jīng)過(guò)材料初審、專家評(píng)議，確定了《高職院?！八恼n堂、四協(xié)同”大學(xué)生思想政治教育體系的研究與實(shí)踐》等69項(xiàng)職業(yè)教育教學(xué)成果項(xiàng)目作為重點(diǎn)培育項(xiàng)目(見(jiàn)附件5)。

培育方式主要包括：成果提煉、匯報(bào)答辯、專家輔導(dǎo)、專家講座、組建專家團(tuán)隊(duì)等系統(tǒng)跟進(jìn)指導(dǎo)。經(jīng)山東省教育科學(xué)研究院研究決定，擬于11月18-19日對(duì)初審入圍重點(diǎn)培育項(xiàng)目進(jìn)行答辯。現(xiàn)就我省職業(yè)教育教學(xué)成果重點(diǎn)培育項(xiàng)目相關(guān)培育事宜通知如下：

一、時(shí)間、地點(diǎn)安排

1.11月18日 13:00 --13:30報(bào)到、抽簽

地點(diǎn)：山東省教育科學(xué)研究院7樓711會(huì)議室

2.11月18日14:00--17:30，19日8:30--10:30，分組答辯

3.11月19日10:30，專家培訓(xùn)

地點(diǎn)：山東省教育科學(xué)研究院7樓711會(huì)議室

二、答辯陳述內(nèi)容

1.成果概要

2.解決的主要問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程與方法

3.成果創(chuàng)新點(diǎn)

4.實(shí)踐效果與反思

三、答辯要求

1.項(xiàng)目主持人必須為陳述人，否則視為自動(dòng)放棄，特殊情況例外需提交書(shū)面證明。

2.各項(xiàng)目組2-4人參與答辯。

3.各項(xiàng)目組準(zhǔn)備PPT，陳述時(shí)間8分鐘。

四、材料報(bào)送

各項(xiàng)目組請(qǐng)于11月18日?qǐng)?bào)到時(shí)，提供以下材料：

1.附件1《山東省職業(yè)教育教學(xué)成果重點(diǎn)培育項(xiàng)目推薦書(shū)》一式五份（包括成反映成果的總結(jié)報(bào)告）。

2.附件2《山東省職業(yè)教育教學(xué)成果重點(diǎn)項(xiàng)目培育培育團(tuán)隊(duì)統(tǒng)計(jì)表》和附件4《山東省職業(yè)教育教學(xué)成果重點(diǎn)培育項(xiàng)目實(shí)踐影響力統(tǒng)計(jì)表》各一份。

3.若推薦單位為多個(gè)項(xiàng)目，需提供附件3《山東省職業(yè)教育教學(xué)成果重點(diǎn)培育項(xiàng)目專家匯總表》一份。

4.以上材料電子版請(qǐng)于11月18日前發(fā)到sdjyghb2015@126.com（郵件主題：職業(yè)教育成果培育+高校名或地區(qū)名;每個(gè)項(xiàng)目的材料放一個(gè)文件夾，文件夾名稱為“主持人姓名”，然后將所有材料匯總到一個(gè)文件夾，文件夾名稱“職業(yè)教育成果培育+高校名或地區(qū)名”）。相關(guān)材料請(qǐng)從山東省教育科學(xué)研究院網(wǎng)站（http://www.sdjky.net/）下載。

五、注意事項(xiàng)

1.各單位務(wù)必通知到各項(xiàng)目主持人。

2.請(qǐng)各位項(xiàng)目主持人保持通信暢通，無(wú)法接通者責(zé)任自負(fù)。

3.食宿自理，我院不負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排食宿，教科院附近酒店：石島山莊，酒店前臺(tái)電話：0531-81959666。

4.地址：濟(jì)南市市中區(qū)土屋路3-1號(hào)  山東省教育科學(xué)研究院

5.聯(lián)系人：黃老師、王老師，電話：0531-55630307，55630271

山東省教育科學(xué)研究院

二〇一七年十一月九號(hào)

總結(jié)

11月18日-19日，山東省教育科學(xué)研究院組織北京師范大學(xué)、中國(guó)教科院、江蘇教科院等省外和省內(nèi)職教領(lǐng)域的知名專家學(xué)者對(duì)69項(xiàng)山東省職業(yè)教育教學(xué)成果重點(diǎn)培育項(xiàng)目進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)答辯和集體培訓(xùn)，山東省教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)申培軒參加活動(dòng)。

本次會(huì)議是按照省教育廳職業(yè)教育教學(xué)成果培育工作的具體安排組織開(kāi)展的，本次項(xiàng)目組成員和答辯專家互動(dòng)形式多樣，即匯報(bào)展示、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、即時(shí)交流并提出針對(duì)性建議，同時(shí)，為了更好的提升成果的質(zhì)量品質(zhì)和項(xiàng)目成員的教研科研水平，還組織了專家結(jié)合教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審要求和現(xiàn)場(chǎng)答辯存在的共性問(wèn)題進(jìn)行了集體講解和培訓(xùn)，專家按照理論依據(jù)、科學(xué)要求、邏輯規(guī)律和教育實(shí)踐特點(diǎn)等核心要素，幫助遴選確定的重點(diǎn)培育項(xiàng)目組成員進(jìn)一步明晰了項(xiàng)目改進(jìn)的思路，明確了教學(xué)成果材料的填寫(xiě)規(guī)范和相關(guān)內(nèi)容的歸類(lèi)細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，完善項(xiàng)目推進(jìn)的路線圖、時(shí)間表和責(zé)任人，以項(xiàng)目促教學(xué)改革、以項(xiàng)目促團(tuán)隊(duì)建設(shè)、以項(xiàng)目促學(xué)校發(fā)展，切實(shí)提高了職業(yè)教育的教育教學(xué)質(zhì)量。

本次會(huì)議規(guī)格高、效果好、針對(duì)性強(qiáng)，各項(xiàng)目組成員不僅在本組認(rèn)真聽(tīng)各位主持人的匯報(bào)及專家講評(píng)建議，還主動(dòng)串場(chǎng)到其他組別的答辯現(xiàn)場(chǎng)，傾聽(tīng)與自己教育教學(xué)有關(guān)、個(gè)人思考較多、學(xué)校改革發(fā)展需要的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，很好的突出了會(huì)議碰撞性思考、多渠道交流、選擇性借鑒、針對(duì)性提高的作用，同時(shí)，也為中職教育的示范院校和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)提供了相互展示和交流的機(jī)會(huì)。

照片：

2015年省教改項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)評(píng)審會(huì)暨教研培訓(xùn)

山東省教育廳關(guān)于做好2015年職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收和成果鑒定

工作的通知

各市教育局，各高等職業(yè)院校：

為充分發(fā)揮教學(xué)改革成果的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教學(xué)成果的推廣和共享，根據(jù)《山東省教育廳山東省財(cái)政廳關(guān)于開(kāi)展山東省職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目立項(xiàng)工作的通知》（魯教職字〔2015〕11號(hào)）《山東省教育廳山東省財(cái)政廳關(guān)于公布2015年職業(yè)教育教學(xué)改革研究立項(xiàng)項(xiàng)目的通知》（魯教職字〔2015〕42號(hào)）要求， 經(jīng)研究，對(duì)2015年立項(xiàng)的職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目進(jìn)行結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收和成果鑒定?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、驗(yàn)收鑒定范圍

參加結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收的項(xiàng)目指2015年我廳聯(lián)合省財(cái)政廳公布的793項(xiàng)職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目。

二、驗(yàn)收鑒定時(shí)間

本次結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收和成果鑒定的時(shí)間為：2017年9月至2017年11月底。

三、驗(yàn)收鑒定方法

（一）組織形式。項(xiàng)目的結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收和成果鑒定工作由我廳委托各市教育局或高職院校組織實(shí)施。其中，中職項(xiàng)目由中職學(xué)校（含牽頭教學(xué)改革研究項(xiàng)目的教育行政部門(mén)、教科研機(jī)構(gòu)）所在設(shè)區(qū)市教育行政部門(mén)統(tǒng)一組織；高職項(xiàng)目由所在的高職院校統(tǒng)一組織。

（二）專家組成。項(xiàng)目的結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收和成果鑒定同時(shí)進(jìn)行。各市教育局、各高職院校組建職業(yè)教育教學(xué)改革項(xiàng)目鑒定驗(yàn)收委員會(huì)，提出不少于7人的評(píng)審專家名單，不得安排本單位人員作為專家。其中，中職項(xiàng)目聘請(qǐng)的高職教育專家應(yīng)不少于3人，專家組長(zhǎng)一般應(yīng)由高職教育專家擔(dān)任。

聘請(qǐng)的專家須在全省相關(guān)教學(xué)領(lǐng)域具有一定影響力，至少要聘請(qǐng)1名在全國(guó)相關(guān)教學(xué)領(lǐng)域具有一定影響力的專家，鼓勵(lì)支持聘請(qǐng)參與全國(guó)、全省職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審的相關(guān)專家及省級(jí)、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)主持人作為評(píng)審專家。

（三）工作程序。各有關(guān)單位要在項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收和成果鑒定

前7日內(nèi)，填報(bào)《山東省職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收和成果鑒定時(shí)間安排匯總表》（附件1）、《山東省職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收和成果鑒定專家名單匯總表》（附件2），并將電子版發(fā)送至我廳職業(yè)教育處，經(jīng)審核后再組織項(xiàng)目驗(yàn)收和成果鑒定。

項(xiàng)目的結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收和成果鑒定工作采用專家會(huì)議評(píng)審的方式進(jìn)行。由鑒定驗(yàn)收委員會(huì)負(fù)責(zé)人（專家組組長(zhǎng)）主持鑒定工作。專家會(huì)議評(píng)審工作的程序?yàn)椋?span>

1.項(xiàng)目主持人介紹項(xiàng)目研究情況；

2.專家通過(guò)聽(tīng)取介紹、審議材料、實(shí)地考察、召開(kāi)座談會(huì)、質(zhì)詢等方式進(jìn)行評(píng)議；

3.專家組在認(rèn)真評(píng)議的基礎(chǔ)上，提出鑒定驗(yàn)收意見(jiàn)。鑒定驗(yàn)收意見(jiàn)應(yīng)包括：是否完成《項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)》中的研究目標(biāo)和任務(wù)；對(duì)成果水平的定性評(píng)議意見(jiàn)，尤其突出對(duì)改革創(chuàng)新、實(shí)踐效果和實(shí)際推廣應(yīng)用價(jià)值等方面的綜合評(píng)價(jià)；對(duì)項(xiàng)目研究的進(jìn)一步完善和深化提出意見(jiàn)和建議。

（四）報(bào)送材料。項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收和成果鑒定后，以市或高職院校為單位將《山東省職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目成果鑒定書(shū)》一式3份（雙面印制、騎縫裝訂、軟皮平裝），連同主要研究成果、研究項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告（包括主要措施與經(jīng)驗(yàn)做法、存在的問(wèn)題、下一步工作建議，2000字左右）于7日內(nèi)郵寄至我廳職業(yè)教育處1214室，同時(shí)將上述材料及《山東省職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)報(bào)告書(shū)》（附件3）電子版上傳至山東省職業(yè)教育教學(xué)改革立項(xiàng)管理系統(tǒng)http://221.214.56.13:8292/，用戶名、密碼不變。

（五）監(jiān)督指導(dǎo)。各市教育局、各高職院校要對(duì)專家會(huì)議評(píng)審全程錄像。我廳根據(jù)工作進(jìn)展情況，對(duì)結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收和成果鑒定工作進(jìn)行抽檢。各相關(guān)單位要為青年骨干教師全程觀摩結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收過(guò)程提供機(jī)會(huì)、搭建平臺(tái)，培育新生專家力量。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收和成果鑒定工作是項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)研究和實(shí)踐成果分析、總結(jié)和提高的重要措施，對(duì)促進(jìn)成果應(yīng)用、交流和推廣，進(jìn)一步推動(dòng)深入研究與實(shí)踐具有重要意義，各項(xiàng)目承擔(dān)單位要高度重視、精心組織。

項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收后，要繼續(xù)加強(qiáng)管理，定期檢查調(diào)度，保證經(jīng)費(fèi)到位，確保項(xiàng)目研究繼續(xù)推進(jìn)，并為參加省級(jí)及國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)做好儲(chǔ)備。研究期限未到，暫不符合結(jié)題條件的，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)按照項(xiàng)目進(jìn)展計(jì)劃認(rèn)真組織實(shí)施；因特殊原因需延期結(jié)項(xiàng)的，由項(xiàng)目主持單位提出書(shū)面意見(jiàn)報(bào)我廳職業(yè)教育處。

聯(lián)系人：趙朝暉、王志剛，聯(lián)系電話：0531-81916538；電子信箱：sdedu_zcj@126.com。

附件：1.山東省職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收和成果鑒定時(shí)間安排匯總表

2.山東省職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收和成果鑒定專家名單匯總表

3.山東省職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)報(bào)告書(shū)

4.山東省職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目結(jié)題鑒定書(shū)

山東省教育廳

二〇一七年九月二十五日

總結(jié)

11月30日，根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于做好2015年職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收和成果鑒定工作的通知》（魯教職字〔2017〕34號(hào)）要求，我校對(duì)2015年立項(xiàng)的職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目邀請(qǐng)專家召開(kāi)專家研討會(huì)，進(jìn)行結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收和成果鑒定。我校申報(bào)的4個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目和4個(gè)一般項(xiàng)目進(jìn)行了項(xiàng)目評(píng)審，本次鑒定嚴(yán)格按照省教育廳關(guān)于組建職業(yè)教育教學(xué)改革項(xiàng)目鑒定驗(yàn)收委員會(huì)的要求，聘請(qǐng)7名評(píng)審專家對(duì)我校的省教改項(xiàng)目來(lái)我校進(jìn)行專家評(píng)審，他們分別是山東省教育研究院職教所所長(zhǎng)杜德昌、山東科技職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)丁文利、山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院教授李舫、山東交通職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)王建良、濰坊職業(yè)教育教研室主任周林、淄博職業(yè)學(xué)院教務(wù)處副處長(zhǎng)白坤海、濰坊職業(yè)學(xué)院副教授鞠桂芹，以上人員均是在省內(nèi)乃至全國(guó)教科研水平極高、德高望重的專家，他們?yōu)槲倚Ｊ〗谈捻?xiàng)目評(píng)審提升層次，扎實(shí)做好教改項(xiàng)目的結(jié)項(xiàng)和成果鑒定提出了專業(yè)權(quán)威的建議，助推我校的教改項(xiàng)目順利結(jié)項(xiàng)。

匯報(bào)從鄭金萍和毛艷麗的教改項(xiàng)目開(kāi)場(chǎng)，專家們對(duì)這兩個(gè)項(xiàng)目的匯報(bào)，從研究?jī)?nèi)容、研究過(guò)程、研究成果的理論與實(shí)踐總結(jié)、研究成果的推廣與成效，乃至細(xì)致到研究報(bào)告的格式行文等進(jìn)行了細(xì)致、嚴(yán)格的評(píng)審，并對(duì)這兩個(gè)項(xiàng)目的研究報(bào)告、成果總結(jié)、內(nèi)容深化等方面提出中肯、2權(quán)威的改進(jìn)意見(jiàn)。然后對(duì)劉韶麗、丁倩、程亮、宋云、趙中泰和槐彩昌的其他項(xiàng)目進(jìn)行分組評(píng)審，在評(píng)審過(guò)程中，項(xiàng)目組成員虛心求教，專家耐心指點(diǎn)，學(xué)術(shù)氣氛濃濃包圍，感染在場(chǎng)的2017項(xiàng)目申報(bào)及其他教師們，從專家的點(diǎn)滴指點(diǎn)中，所有在場(chǎng)人員深感受益良多，在教育教研的探索之路上撥云見(jiàn)日，茅塞頓開(kāi)。

專家對(duì)我校開(kāi)展教改項(xiàng)目的現(xiàn)狀和成果提出高度贊揚(yáng)，指出在中職學(xué)校領(lǐng)域，我校的教科研水平走在前列，我校提報(bào)的教改項(xiàng)目雖然存在研究不足、總結(jié)提煉不夠深入等問(wèn)題，正如杜德昌提到的“中職學(xué)校是做得多、說(shuō)的少”，但我校的教育教研已經(jīng)領(lǐng)先兄弟院校，并在諸多領(lǐng)域引領(lǐng)中職教育，這是一件令人興奮之事，尤其是對(duì)于長(zhǎng)期從事職業(yè)教育研究的專家來(lái)說(shuō)，這是他非常樂(lè)于見(jiàn)到的欣喜之事。

各位專家的到來(lái)為我校省教改項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)帶來(lái)了寶貴并頗具建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，所有在會(huì)人員聆聽(tīng)并享受了一場(chǎng)教育教學(xué)研究的盛宴，這次省教改項(xiàng)目會(huì)議的圓滿評(píng)審，對(duì)我校下一步教育教研的深入開(kāi)展，為下一批省教改項(xiàng)目的順利進(jìn)行提供了良好的借鑒思路和提升思考，相信以此為契機(jī)，我校的教育教研事業(yè)將更加深入，我校的建設(shè)成果將得到更廣泛的推廣和傳播，為省內(nèi)乃至全國(guó)的中職教育教學(xué)改革盡一份綿薄之力。

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