具體實(shí)施階段（2018年10月-2020年6月）

1.開展產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)創(chuàng)新。在團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上，再吸收中國美發(fā)大師、高校專家、企業(yè)一線技師組成項(xiàng)目工作團(tuán)隊(duì)。在繼承傳統(tǒng)技藝的基礎(chǔ)上堅(jiān)持創(chuàng)新，分工負(fù)責(zé)，創(chuàng)新形象設(shè)計(jì)技能技藝，研發(fā)20款發(fā)式造型，完成工藝流程、制作標(biāo)準(zhǔn)、視頻資料，再進(jìn)行信息化技術(shù)加工成為數(shù)字化資源庫。

2.開展新技術(shù)技能的開發(fā)與應(yīng)用。針對燙發(fā)、染發(fā)的技術(shù)要求，開展技術(shù)技能的開發(fā)與應(yīng)用，完成對燙發(fā)、染發(fā)領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)，最終形成OMC女士晚宴造型2款、男士古典發(fā)式造型1款、男士時(shí)尚發(fā)式造型1款的技術(shù)設(shè)計(jì)與研發(fā)。

3.開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)資源開發(fā)。聘請技能名師和行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家積極參與學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃建設(shè)，根據(jù)形象設(shè)計(jì)技術(shù)發(fā)展趨勢，提升實(shí)訓(xùn)設(shè)備裝備水平，建設(shè)發(fā)式修剪虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，開發(fā)剪吹燙染漂實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目、內(nèi)容和資源，推行線上線下混合教學(xué)模式，采用項(xiàng)目式、案例式、參與式等探究式教學(xué)方法，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力和學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。

4.開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。在技能名師和行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家指導(dǎo)下，依托技藝技能傳承創(chuàng)新平臺，組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，在與韓國柳韓大學(xué)簽訂技術(shù)研修的基礎(chǔ)上衍生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，與上海曼都美發(fā)有限公司合作人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，就其支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)的“桔剪”模式開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，圍繞技藝技能創(chuàng)新、應(yīng)用、傳承，拓展師生共同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)形式，開展技術(shù)創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流研討，不斷提升師生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

5.開展協(xié)同研修與創(chuàng)新。依托技藝技能傳承創(chuàng)新平臺，組織以我校為核心的全國美發(fā)與形象設(shè)計(jì)中職聯(lián)盟并依托2017年度優(yōu)質(zhì)省級職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地的山東科技職業(yè)學(xué)院，開展團(tuán)隊(duì)研修和協(xié)同創(chuàng)新，廣泛開展中高職教師團(tuán)隊(duì)研修和技藝技能傳授活動，生成一批優(yōu)質(zhì)研修資源，每年兩次技術(shù)技能培訓(xùn)，以毛曉青、陳麗紅、曹樹芬、葛玉珍老師為核心，打造一批定期研修、協(xié)同研究、常態(tài)合作的中高職研修團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)中高職教師實(shí)踐教學(xué)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新能力協(xié)同提升。

6.完善技術(shù)服務(wù)機(jī)制，支持專業(yè)人才就業(yè)創(chuàng)業(yè)。本平臺為形象設(shè)計(jì)企業(yè)提供支持技術(shù)、人力資源服務(wù)，培訓(xùn)職業(yè)院校師資，同時(shí)為畢業(yè)生、居民就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供各方面支持。

總結(jié)完善階段（2020年7月—2020年12月）

1.發(fā)式造型研發(fā)成果，整理成冊。

2.完善校企共建共享數(shù)字化資源庫，構(gòu)建課程資源庫。

3.總結(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、研修等過程資料。