全員育人導(dǎo)師制度

為進一步加強學(xué)校育人工作的主動性、針對性和實效性，把育人工作落到實處，構(gòu)建“管理育人，服務(wù)育人，全員育人，全程育人”的育人機制，學(xué)校制定全員育人導(dǎo)師制度實施方案。

一、育人原則

該方案采取定人、定時、定標(biāo)的方法，面向全體學(xué)生，側(cè)重困難學(xué)生，對教育對象實行全方位的管理和教育。

二、組織管理

1.學(xué)校成立全員育人導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，孫中升校長為組長，陳兆坊、任云杰、程亮、張國利為副組長，各處室系負責(zé)人為成員，負責(zé)學(xué)校導(dǎo)師制工作的政策制定和優(yōu)秀導(dǎo)師的評選。

2.學(xué)校導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)生發(fā)展處，負責(zé)對全校各系導(dǎo)師制工作的實施進行指導(dǎo)、檢查和考核。

3.各系成立相應(yīng)的導(dǎo)師制工作小組，由系主任、學(xué)管主任、班主任、團總支書記組成，負責(zé)制訂本系具體管理細則并組織實施。

4.各系學(xué)管主任負責(zé)各系導(dǎo)師工作的檢查和考核，班主任負責(zé)本班級導(dǎo)師制工作的實施。

三、導(dǎo)師條件

1.具備良好的政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，學(xué)識廣博，身心健康。

2.熱愛學(xué)生，有較強的育人責(zé)任感，在學(xué)生中有較高威信。

3.熱心學(xué)生工作，具有一定的學(xué)生工作經(jīng)驗和較豐富的生活經(jīng)驗。

4.掌握必要的心理健康輔導(dǎo)和咨詢的知識，學(xué)會傾聽，重在引導(dǎo)。

四、導(dǎo)師職責(zé)

1.對受導(dǎo)學(xué)生進行思想政治教育和道德品質(zhì)教育，保護學(xué)生的心理健康，教育學(xué)生愛國、愛校、愛生活、愛學(xué)習(xí)，幫助和指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，遵紀(jì)守法，明禮誠信。

2.教育受導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。

3.關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的課外生活，指導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康和個性特長發(fā)展的活動。

4、協(xié)助學(xué)校和班主任對受導(dǎo)學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育。

5.經(jīng)常與受導(dǎo)學(xué)生家長及其它科任教師溝通，積極參加班會，全面了解學(xué)生成長過程中的各方面表現(xiàn)，對受導(dǎo)學(xué)生的操行品德及評定提出意見和建議。

6.做好導(dǎo)師日志等相關(guān)檔案記錄，積累素材，撰寫育人案例。

五、學(xué)生職責(zé)

1.尊重導(dǎo)師，主動與導(dǎo)師聯(lián)系，尋求導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助。

2.每學(xué)期初根據(jù)導(dǎo)師的意見與本人的實際情況調(diào)整本學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。

3.認真參與導(dǎo)師確定的各項活動，完成導(dǎo)師布置的各項任務(wù)。

4.客觀、公正評議導(dǎo)師的指導(dǎo)情況。

六、導(dǎo)師選配

1.符合條件的教師原則上都應(yīng)擔(dān)任導(dǎo)師，并在各系的指導(dǎo)和管理下開展工作。

2.各系根據(jù)本系的師資、學(xué)生情況確定本系導(dǎo)師的選配，確保每個學(xué)生都有一位導(dǎo)師。

3.各系要統(tǒng)籌安排，認真做好學(xué)生導(dǎo)師的選配、協(xié)調(diào)和實施工作，導(dǎo)師制的具體實施辦法及工作細則由各系根據(jù)學(xué)校的總體要求和專業(yè)特點自行制定。

七、工作考核

（一）考核內(nèi)容

1.導(dǎo)師要調(diào)查所帶學(xué)生，為他們建立檔案，內(nèi)容包括學(xué)生家庭情況、思想狀態(tài)、學(xué)業(yè)情況、個人特長、努力方向等。

2.建立定期和不定期的家訪、電話聯(lián)系制度。每月至少與受導(dǎo)學(xué)生家長聯(lián)系一次，共同探索有利于促進孩子健康成長的有效方法，幫助和指導(dǎo)家長改進家庭教育方法。

3.導(dǎo)師堅持每月至少與學(xué)生個別談心一次，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，在學(xué)習(xí)方法、生活、行為等方面幫助其制定切實可行的計劃，記錄師生活動全過程。

4.導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同個性需求，采取個性化、親情化的教育方法，切勿挖苦、諷刺、體罰或變相體罰學(xué)生。

5.導(dǎo)師應(yīng)認真傾聽受導(dǎo)學(xué)生的心聲，承認學(xué)生的個性差異，尊重學(xué)生身心發(fā)展的特點和認知水平，及時幫助學(xué)生解決成長中遇到的困難和疑惑，協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作。

6.經(jīng)常了解和分析受導(dǎo)學(xué)生情況，當(dāng)學(xué)生取得成績、進步時應(yīng)及時給予表揚和鼓勵，當(dāng)學(xué)生遇到困難或麻煩時給予熱情幫助。

（二）考核時間

學(xué)生發(fā)展處每學(xué)年的1月份、7月份（實習(xí)班級為5月份）組織各系對導(dǎo)師工作進行考核。

（三）考核程序

1.各系測評50分。由各系主任、副主任、班主任、團總支書記根據(jù)平時掌握的情況進行打分，取平均值（滿分10分）；受導(dǎo)學(xué)生從導(dǎo)師的指導(dǎo)方法、指導(dǎo)熱情、指導(dǎo)次數(shù)、指導(dǎo)效果等方面進行測評，測評成績?yōu)楦鱾€學(xué)生測評分?jǐn)?shù)的平均分值（滿分40分）。

3.家長測評30分。學(xué)校通過電話隨訪，從導(dǎo)師的理論水平、工作態(tài)度、溝通次數(shù)、育人效果等方面進行測評，測評成績?yōu)楦鱾€家長測評分?jǐn)?shù)的平均分值。

4.檔案考核20分。學(xué)校對導(dǎo)師建立的學(xué)生檔案及導(dǎo)師日志進行檢查，對導(dǎo)師記錄的指導(dǎo)人員、內(nèi)容、時間等進行審核，對于檔案不全、指導(dǎo)記錄次數(shù)不夠或弄虛作假者酌情扣分。

（四）考核結(jié)果

1.導(dǎo)師考核得分按10%比例計入相關(guān)工作考核，低于60分者，評優(yōu)給予一票否決。

2.各系每學(xué)期根據(jù)考核得分，按照10％的比例評選優(yōu)秀導(dǎo)師，授予“濰坊商校優(yōu)秀學(xué)生導(dǎo)師”稱號，并給予獎勵。