會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

 

一、專業(yè)名稱及代碼

（一）專業(yè)名稱

會(huì)計(jì)

（二）專業(yè)代碼

120100

二、入學(xué)要求

本專業(yè)招收應(yīng)往屆初中畢業(yè)生或具有同等及以上學(xué)力者。

三、修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類（代碼）	所屬專業(yè)類（代碼）	對(duì)應(yīng)行業(yè) （代碼）	主要職業(yè)類別（代碼）	主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）	職業(yè)資格證書或技能等級(jí)證書舉例
財(cái)經(jīng)商貿(mào)類 （12）	會(huì)計(jì) （120100）	會(huì)計(jì)、稅務(wù)服務(wù) （7241）	會(huì)計(jì)、出納 2-06-03-00 收銀員 4-01-01-02	財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)崗位 稅務(wù)會(huì)計(jì)崗位 出納崗位 成本核算崗位收銀員崗位	1.智能財(cái)稅職業(yè)技能等級(jí)證書 2.財(cái)務(wù)共享服務(wù)職業(yè)技能等級(jí)證書 3.業(yè)財(cái)一體化職業(yè)技能等級(jí)證書 4.計(jì)算機(jī)等級(jí)證書 5.普通話證書

 

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代行業(yè)崗位需要，具有良好職業(yè)素質(zhì)，掌握會(huì)計(jì)基本理論知識(shí)和基本技能，具備進(jìn)行日常會(huì)計(jì)核算、電算化軟件應(yīng)用、納稅申報(bào)等實(shí)踐能力，面向中小型工商企業(yè)和代理記賬公司等企業(yè)從事代理記賬、發(fā)票開具、票據(jù)分類整理、出納、制單記賬與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算、納稅申報(bào)、財(cái)稅財(cái)經(jīng)綜合業(yè)務(wù)的德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)社會(huì)主義勞動(dòng)者和會(huì)計(jì)行業(yè)一線初級(jí)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)

（1）具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國(guó)情感、國(guó)家認(rèn)同感、中華民族自豪感；

（2）崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)，具有社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)；

（3）具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神；

（4）尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力；

（5）具備質(zhì)量意識(shí)、綠色環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；

（6）具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會(huì)、自然和諧共處；

（7）具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)，具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能；

（8）具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛好；

（9）掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力，具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)。

2.知識(shí)

（1）公共基礎(chǔ)知識(shí)

具備中等職業(yè)學(xué)校本專業(yè)學(xué)生所必備的德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康等文化基礎(chǔ)知識(shí)，具備基本的禮儀常識(shí)。

（2）專業(yè)知識(shí)

①掌握本專業(yè)所必要的財(cái)稅、金融、工商行政管理等經(jīng)濟(jì)常識(shí)，以及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理基礎(chǔ)知識(shí)；

②熟知會(huì)計(jì)工作所要求的財(cái)經(jīng)法規(guī)常識(shí)，掌握會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德基本要求；

③掌握會(huì)計(jì)工作常用的專用文書寫作知識(shí)；

④掌握企業(yè)會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)知識(shí)、工作流程和相關(guān)統(tǒng)計(jì)知識(shí)；

⑤掌握常用財(cái)務(wù)軟件及會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的知識(shí)及應(yīng)用；

⑥掌握計(jì)算機(jī)日常操作和互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用的基礎(chǔ)知識(shí)及與本專業(yè)崗位相關(guān)的計(jì)算機(jī)信息化應(yīng)用基本知識(shí)。

3.能力

（1）通用能力

具有良好口語和書面表達(dá)能力，能夠撰寫常用文書，能夠熟練操作常用計(jì)算機(jī)辦公軟件進(jìn)行資料檢索，能夠閱讀理解財(cái)經(jīng)制度文件。具有終身學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、邏輯推理能力和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（2）專業(yè)技術(shù)技能

①熟練掌握點(diǎn)驗(yàn)票幣、翻打傳票、中英文及數(shù)字錄入、會(huì)計(jì)數(shù)字書寫等基本技能；

②熟練掌握收銀技能，能快速準(zhǔn)確按規(guī)范完成收銀流程；

③能夠開具各類票據(jù)，正確處理各類貨幣資金的日常業(yè)務(wù)和準(zhǔn)確登記日記賬等出納工作；

④能夠?qū)徍?、填制、管理各類原始憑證、填制記賬憑證、登記賬簿、期末對(duì)賬、對(duì)報(bào)表進(jìn)行編制及分析；

⑤能夠依據(jù)恰當(dāng)?shù)某杀竞怂惴椒ㄟM(jìn)行產(chǎn)品成本核算、成本控制和成本管理；

⑥能夠申領(lǐng)和使用各類發(fā)票、填制涉稅文書、進(jìn)行網(wǎng)上納稅申報(bào)；

⑦能利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行專業(yè)相關(guān)信息處理和專業(yè)業(yè)務(wù)處理。

 

 

 

 

六、課程結(jié)構(gòu)框架

七、課程設(shè)置及要求

根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和崗位群的職業(yè)能力要求，本專業(yè)設(shè)置的大類課程為公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)技能課程和綜合實(shí)踐課程，公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程都分為必修課程和選修課程兩部分。綜合實(shí)踐課程是理實(shí)一體課程在實(shí)踐教學(xué)上的延展和深入。

（一）公共基礎(chǔ)課

公共必修課與公共選修課。

 

（二）專業(yè)課

專業(yè)課包括專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)選修課、專業(yè)實(shí)踐教學(xué)。

1.專業(yè)基礎(chǔ)課

2.專業(yè)核心課

3.專業(yè)選修課

4.專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)

（1）實(shí)訓(xùn)目的 

通過會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生比較系統(tǒng)掌握企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，加深對(duì)所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的理解，提高實(shí)際動(dòng)手能力。幫助學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，磨練意志，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)精神和職業(yè)精神。

（2）實(shí)訓(xùn)要求

①使用現(xiàn)行通用記賬憑證、各種賬薄及報(bào)表。

②嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定填寫會(huì)計(jì)憑證，包括會(huì)計(jì)憑證的編號(hào)、日期、業(yè)務(wù)內(nèi)容摘要、會(huì)計(jì)科目、金額、所附原始憑證張數(shù)等有關(guān)項(xiàng)目，登記賬薄時(shí)要字跡清楚，并按規(guī)定的程序和方法記賬、結(jié)賬，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)賬使用正確的方法更正。 

③實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，應(yīng)將各種記賬憑證連同所附的原始憑證或原始憑證匯總表按編號(hào)順序折疊整齊，裝訂成冊(cè)，并加具封面，注明單位名稱、年度、月份和起訖日期，并由裝訂人簽名或蓋章。

④實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，應(yīng)將各種賬薄按照不同格式裝訂成冊(cè)，應(yīng)將全部會(huì)計(jì)報(bào)表裝訂成冊(cè)，并加具封面，注明單位名稱、年度、月份。 

⑤可以使用用友軟件進(jìn)行全部實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的上機(jī)操作。

⑥配備專職實(shí)訓(xùn)教師，組織和指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)各項(xiàng)目，并根據(jù)實(shí)際情況評(píng)出實(shí)訓(xùn)成績(jī)。 

5.頂崗實(shí)習(xí)

（1）實(shí)習(xí)的目的

頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生就業(yè)前的“崗前練兵”，使學(xué)生更好地理解會(huì)計(jì)的性質(zhì)、特點(diǎn)，明確會(huì)計(jì)工作在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的重要地位；鞏固課堂上所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，了解會(huì)計(jì)工作的具體操作程序和方法，掌握正確處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的能力和技巧；增強(qiáng)分析問題、解決問題的能力，提高實(shí)際工作的適應(yīng)性，并以此為契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的熱愛情感，以及吃苦耐勞、精益求精的工匠精神。

（2）頂崗實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容

根據(jù)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)需要了解以下內(nèi)容：

①了解實(shí)習(xí)單位經(jīng)營(yíng)概況，包含行業(yè)特點(diǎn)、規(guī)模、效益等。

②了解實(shí)習(xí)單位會(huì)計(jì)概況，企業(yè)會(huì)計(jì)組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置；企業(yè)會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)活動(dòng)的數(shù)據(jù)處理程序、方法；企業(yè)建立計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)；企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)控制制度。

③了解并盡可能參與實(shí)習(xí)單位專業(yè)技術(shù)工作。

（3）頂崗實(shí)習(xí)的方式、方法

①頂崗實(shí)習(xí)的方式

通過聽介紹、看歷史資料的方式熟悉相關(guān)情況后，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下相對(duì)獨(dú)立參加實(shí)際操作。

②頂崗實(shí)習(xí)的方法

在實(shí)習(xí)單位工作繁忙的情況下，通過“以尊重?fù)Q關(guān)心”“以勞動(dòng)換勞動(dòng)”的方法承擔(dān)具體工作任務(wù)。

（4）頂崗實(shí)習(xí)的要求

①學(xué)校與實(shí)習(xí)單位共同制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃，明確實(shí)習(xí)目標(biāo)、實(shí)習(xí)任務(wù)、必要的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備、考核標(biāo)準(zhǔn)等；開展培訓(xùn)，使學(xué)生了解各實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)和考核標(biāo)準(zhǔn)。

②學(xué)校會(huì)同實(shí)習(xí)單位制定學(xué)生實(shí)習(xí)工作具體管理辦法和安全管理規(guī)定，對(duì)實(shí)習(xí)工作和學(xué)生實(shí)習(xí)過程進(jìn)行監(jiān)管。

③實(shí)習(xí)學(xué)生要遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，按實(shí)習(xí)單位勞動(dòng)紀(jì)律出勤，不無故缺勤，有事向單位請(qǐng)假；愛護(hù)實(shí)習(xí)單位公物；遵守單位保密要求，未經(jīng)實(shí)習(xí)單位允許，不許將有關(guān)資料公開引用或外傳；尊重企業(yè)的干部和職工，虛心學(xué)習(xí)，服從企業(yè)工作安排。

④實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束前根據(jù)實(shí)習(xí)實(shí)際情況寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，加蓋實(shí)習(xí)單位公章后帶回學(xué)校，由學(xué)校指導(dǎo)老師評(píng)定成績(jī)并收齊后交系部備案。

⑤由實(shí)習(xí)生請(qǐng)求實(shí)習(xí)單位填寫“實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)鑒定表”，對(duì)實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)出的思想品德、工作態(tài)度、勞動(dòng)紀(jì)律、業(yè)務(wù)能力等情況作出鑒定，加蓋實(shí)習(xí)單位公章后帶回學(xué)校，由指導(dǎo)教師收齊后交系部備案。

（5）頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)

①選派經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、安全防范意識(shí)高的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，同時(shí)聘請(qǐng)實(shí)習(xí)單位會(huì)計(jì)實(shí)際工作者擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，全程指導(dǎo)、共同管理學(xué)生實(shí)習(xí)。

②指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)方式、方法的指導(dǎo)和專業(yè)技術(shù)問題的解答。

③指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行檢查（動(dòng)態(tài)檢查和實(shí)地抽查），對(duì)違紀(jì)和不按規(guī)定實(shí)習(xí)的學(xué)生及時(shí)給予批評(píng)教育，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重者請(qǐng)示學(xué)校作必要處理。

④指導(dǎo)教師應(yīng)關(guān)心學(xué)生生活和健康，防止事故的發(fā)生。

（6）頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定

①學(xué)校會(huì)同實(shí)習(xí)單位根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)崗位職責(zé)要求制訂具體考核方式和標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施考核工作。

②頂崗實(shí)習(xí)的考核結(jié)果記入實(shí)習(xí)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，考核結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等次，考核合格以上等次的學(xué)生獲得學(xué)分，并納入學(xué)籍檔案。實(shí)習(xí)考核不合格者，不予畢業(yè)。

③學(xué)校會(huì)同實(shí)習(xí)單位對(duì)違反規(guī)章制度、實(shí)習(xí)紀(jì)律以及實(shí)習(xí)協(xié)議的學(xué)生，進(jìn)行批評(píng)教育。學(xué)生違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重的，經(jīng)雙方研究，由學(xué)校給予紀(jì)律處分；給實(shí)習(xí)單位造成財(cái)產(chǎn)損失的，依法予以賠償。

④有下列情況之一者，評(píng)為不合格。

違反實(shí)習(xí)紀(jì)律，擅自離開工作崗位者；

不按實(shí)習(xí)單位規(guī)定制度辦事，違法亂紀(jì)，造成不良影響者；

不按實(shí)習(xí)計(jì)劃實(shí)習(xí)，未完成實(shí)習(xí)任務(wù)者。

（三）綜合實(shí)踐課程

1.綜合實(shí)踐課程的目的

通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的價(jià)值觀；在實(shí)踐課程中體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，熱愛勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神、專業(yè)精神和職業(yè)精神，最終將這種工匠精神延伸到未來的工作中，做到精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)專注、追求卓越，成就人生。

2.綜合實(shí)踐課程的內(nèi)容

綜合實(shí)踐課程包括入學(xué)教育與軍訓(xùn)、勞動(dòng)周、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)、興趣小組或社團(tuán)活動(dòng)、團(tuán)日活動(dòng)、愛國(guó)教育系列活動(dòng)、校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、經(jīng)典誦讀活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、參加各類比賽或社會(huì)考試等多種形式。

3.綜合實(shí)踐課程的組織形式

綜合實(shí)踐課程以學(xué)校、部門或老師組織為主、學(xué)生自發(fā)組織為輔，根據(jù)學(xué)校整體工作安排有序進(jìn)行。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和獲獎(jiǎng)情況，給予學(xué)生學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)。

 

八、教學(xué)進(jìn)程總體安排

（一）教學(xué)時(shí)間安排

（二）教學(xué)進(jìn)程總體安排表

說明：

1. ★表示考試，其余為考查；⊙表示課程實(shí)踐在課外進(jìn)行；w表示集中實(shí)踐教學(xué)周；

2. 入學(xué)教育與軍訓(xùn)、勞動(dòng)實(shí)踐、社會(huì)公益等綜合素養(yǎng)課程只計(jì)學(xué)分，不計(jì)學(xué)時(shí)。

（三）職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級(jí)證書考核要求與時(shí)間安排

 

 

（四）跟崗、頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)安排表

                                                        實(shí)習(xí)學(xué)期： 第 5、6學(xué)期

實(shí)習(xí)目標(biāo)	提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)精神、工匠精神
實(shí)習(xí)安排	實(shí)習(xí)項(xiàng)目	學(xué)期	周數(shù) (學(xué)時(shí))	實(shí)習(xí)內(nèi)容	實(shí)習(xí)單位
	跟崗學(xué)習(xí)	5	1	學(xué)習(xí)企業(yè)文化、學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)	XXXX代理記賬公司
	頂崗實(shí)習(xí)	6	20	企業(yè)會(huì)計(jì)真實(shí)業(yè)務(wù)、報(bào)稅等	校外合作企業(yè)
教師要求	教師不定期通過電話、微信等了解情況，到學(xué)生所在企業(yè)檢查、指導(dǎo)、慰問學(xué)生。
學(xué)生要求	遵守企業(yè)和學(xué)校規(guī)章制度，認(rèn)真實(shí)習(xí)、完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)相關(guān)內(nèi)容。
實(shí)習(xí)考核	企業(yè)評(píng)價(jià)和老師評(píng)價(jià)相結(jié)合。

九、實(shí)施保障

（一）師資配置要求

教學(xué)團(tuán)隊(duì)是人才培養(yǎng)方案得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。工作過程系統(tǒng)化課程體系的實(shí)施需要建立由專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師、企業(yè)技術(shù)專家組成的專兼結(jié)合教學(xué)團(tuán)隊(duì)。通過各種形式的培訓(xùn)、掛職鍛煉和業(yè)務(wù)比賽等措施，建設(shè)符合項(xiàng)目式、模塊化教學(xué)需要的教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，不斷優(yōu)化教師能力結(jié)構(gòu)，提升教師專業(yè)技能水平和教研水平。

全面提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，推動(dòng)大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，積極推動(dòng)教師角色的轉(zhuǎn)變和教育理念、教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的改革。

本方案以在校生900多人（18個(gè)教學(xué)班）計(jì)算，教師配備如下：

（二）教學(xué)設(shè)施

配備校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地，本方案以在校生900人（18個(gè)教學(xué)班級(jí)）計(jì)算，配置如下：

1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室

專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)室設(shè)備基本配備。

（1）會(huì)計(jì)基本技能實(shí)訓(xùn)室

注：技能訓(xùn)練室按一個(gè)教學(xué)班50人配備。

（2）校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地（會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)室）

（3）收銀實(shí)訓(xùn)室

（4）財(cái)稅一體實(shí)訓(xùn)室（2個(gè)）

（5）會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室（4個(gè)）

2.校外實(shí)訓(xùn)基地

校外實(shí)訓(xùn)基地是師生從事實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、科研活動(dòng)的重要場(chǎng)所，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和社會(huì)實(shí)踐能力的重要課堂，是校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合，現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)的重要途徑。與XXXX百貨集團(tuán)、XXXX集團(tuán)、XXXX信息技術(shù)股份有限公司、XXXX信息技術(shù)股份有限公司、XXXX代理記賬公司等10多家省內(nèi)外大型企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，解決了學(xué)生的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和就業(yè)問題。

（三）教學(xué)資源

1.專業(yè)核心課程建設(shè)

（1）建設(shè)目標(biāo)

完善專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，融入愛國(guó)主義教育、勞動(dòng)教育和職業(yè)素養(yǎng)教育，提升專業(yè)核心課程建設(shè)質(zhì)量和建設(shè)層次。

（2）建設(shè)要點(diǎn)

①及時(shí)訂專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確課程目標(biāo)，優(yōu)化課程內(nèi)容，規(guī)范教學(xué)過程，將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范納入課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容。

②加強(qiáng)核心課程數(shù)字化資源建設(shè)。

③不斷完善現(xiàn)有精品課程建設(shè)工作。

2.教材建設(shè)

（1）建設(shè)目標(biāo)

健全教材選用制度，選用體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范等的高質(zhì)量教材，以立德樹人為根本，及時(shí)將新思想、新理念和行業(yè)新技術(shù)融進(jìn)教材講義，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。

（2）建設(shè)要點(diǎn)

①主要選用國(guó)規(guī)教材，及時(shí)修訂已有校本教材，形成有自身特色的專業(yè)系列教材。

②校企合作重點(diǎn)編寫好實(shí)訓(xùn)教材、實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)書和實(shí)訓(xùn)手冊(cè)。準(zhǔn)確把握課程教學(xué)要求，規(guī)范編寫、嚴(yán)格執(zhí)行教案。

③梳理每一門專業(yè)課程蘊(yùn)含的思想政治教育元素，推動(dòng)專業(yè)課教學(xué)與思想政治理論課教學(xué)緊密結(jié)合、同向同行。

3.教學(xué)資源共享平臺(tái)建設(shè)

（1）建設(shè)目標(biāo)

充分利用中聯(lián)集團(tuán)智能財(cái)稅競(jìng)賽平臺(tái)、廈門網(wǎng)中網(wǎng)財(cái)稅能力成長(zhǎng)平臺(tái)、廈門科云財(cái)會(huì)職業(yè)能力養(yǎng)成平臺(tái)、暢捷教育財(cái)稅云平臺(tái)、廣州福思特會(huì)計(jì)分崗位競(jìng)賽軟件平臺(tái)，完善“SPOC教學(xué)平臺(tái)”，把平臺(tái)數(shù)字化資源作為課程體系的有益補(bǔ)充。完善“大賽引領(lǐng)、校企合作、理實(shí)一體”的會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式、線上線下混合式教學(xué)模式和專業(yè)課程體系。

（2）建設(shè)要點(diǎn)

①根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要每年完成一次教學(xué)計(jì)劃修訂工作，定期對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、習(xí)題庫、案例庫等數(shù)字化教學(xué)資料進(jìn)行更新，使之保持最新水平。

②加強(qiáng)與企業(yè)合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互利共贏。

③與省內(nèi)外職業(yè)院校建立合作關(guān)系，對(duì)口支援，共享資源。

（四）教學(xué)方法

教師應(yīng)依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程教學(xué)要求、學(xué)生能力與教學(xué)資源，繼續(xù)進(jìn)行現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，普及項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)、模塊化教學(xué)等教學(xué)方式，廣泛運(yùn)用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法，充分利用信息化手段，推廣混合式教學(xué)、理實(shí)一體教學(xué)等新型教學(xué)模式，推動(dòng)課堂教學(xué)革命。

1.專業(yè)教學(xué)繼續(xù)完善并全面推廣基于SPOC平臺(tái)的線上線下混合式教學(xué)模式，注重“教”與“學(xué)”的互動(dòng)，采用理實(shí)一體化教學(xué)，做中學(xué)，做中教，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

2.以工作過程為任務(wù)驅(qū)動(dòng)引導(dǎo)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)，因材施教，靈活運(yùn)用實(shí)物演示、案例教學(xué)、課堂討論、情境模擬教學(xué)、模擬操作、角色扮演、小組辯論等多種教學(xué)方法，配合實(shí)物教學(xué)設(shè)備、多媒體教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)資源等手段，并給學(xué)生創(chuàng)造會(huì)計(jì)職業(yè)情境，開展體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生做中學(xué)，突出技能培養(yǎng)目標(biāo)，注重對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的訓(xùn)練。

3.進(jìn)一步深化校企合作，積極進(jìn)行現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地充分利用企業(yè)真賬進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，重視一線會(huì)計(jì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，使學(xué)生形成崗位經(jīng)驗(yàn)與崗位能力。

（五）教學(xué)評(píng)價(jià)

加大過程考核、實(shí)踐技能考核成績(jī)?cè)谡n程總成績(jī)中的比重。嚴(yán)格考試紀(jì)律，健全多元化考核評(píng)價(jià)體系，完善學(xué)生學(xué)習(xí)過程監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生自我管理、主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。強(qiáng)化實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的全過程管理與考核評(píng)價(jià)。

1.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、實(shí)踐導(dǎo)向、“一體化”教學(xué)課程的特征，體現(xiàn)理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，以能否完成項(xiàng)目實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)以及完成情況給予評(píng)定成績(jī)。

2.評(píng)價(jià)方式。實(shí)施以形成性評(píng)價(jià)為主的“發(fā)展性”教學(xué)評(píng)價(jià)。注意評(píng)價(jià)過程的動(dòng)態(tài)性，采用過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合、平時(shí)階段性考試和期末綜合考試相結(jié)合的方式?？荚囆问綉?yīng)靈活多樣，結(jié)合觀察、口試、筆試、頂崗操作、職業(yè)技能大賽、職業(yè)資格鑒定等評(píng)價(jià)方式，可以給單個(gè)學(xué)生打分，也可以給團(tuán)體打分，綜合評(píng)定學(xué)生成績(jī)。打分時(shí)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐中分析問題、解決問題能力的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有獨(dú)特見解的學(xué)生應(yīng)特別給予鼓勵(lì)。

3.評(píng)價(jià)內(nèi)容。教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括學(xué)生知識(shí)掌握情況、實(shí)踐操作能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和基本職業(yè)素質(zhì)等方面，分為應(yīng)知應(yīng)會(huì)理論內(nèi)容和綜合實(shí)踐活動(dòng)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐內(nèi)容。

4.評(píng)價(jià)主體。評(píng)價(jià)主體應(yīng)多元化，包括授課教師、實(shí)踐指導(dǎo)老師、企業(yè)師傅、同學(xué)。由單一教師對(duì)學(xué)生的考核評(píng)價(jià)，改變?yōu)閷W(xué)生和行業(yè)、企業(yè)一同參與的綜合評(píng)價(jià)，建立學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)、用人單位參與的評(píng)價(jià)、反饋、激勵(lì)的動(dòng)態(tài)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

（六）質(zhì)量管理

1.學(xué)校和各系部要建立專業(yè)建設(shè)和教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，健全專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理制度，通過教學(xué)實(shí)施、過程監(jiān)控、質(zhì)量評(píng)價(jià)和持續(xù)改進(jìn)，達(dá)成人才培養(yǎng)規(guī)格。

2.學(xué)校和各系部要完善教學(xué)管理機(jī)制，加強(qiáng)日常教學(xué)組織運(yùn)行與管理，建立健全巡課、聽課、評(píng)教、評(píng)學(xué)等制度，建立與行業(yè)企業(yè)聯(lián)動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)督導(dǎo)制度，嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律，強(qiáng)化教學(xué)組織功能。定期開展公開課、示范課等教研活動(dòng)。

3.學(xué)校和各系部要完善專業(yè)、課程教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度，健全專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)機(jī)制，及時(shí)開展專業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案更新和教學(xué)資源建設(shè)工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等方面質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量。

4.完善學(xué)業(yè)水平測(cè)試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤反饋機(jī)制及社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)生源情況、在校生學(xué)業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況等進(jìn)行分析，定期評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況。

十、畢業(yè)要求

修滿專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的學(xué)分，達(dá)到本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格的要求。

（一）學(xué)業(yè)考核要求

在校期間完成公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課、綜合實(shí)踐課的學(xué)習(xí),并獲取相應(yīng)學(xué)分，總學(xué)分不低于175學(xué)分。努力完成一定的專業(yè)證書學(xué)分和綜合素養(yǎng)學(xué)分。

（二）證書考取要求

1.獲得二級(jí)乙等以上普通話證書。

2.獲得全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)合格證書。

3.至少取得1項(xiàng)會(huì)計(jì)專業(yè)職業(yè)技能等級(jí)證書或市級(jí)以上職業(yè)院校技能大賽證書。